如圖所示為釣魚竿釣魚時的示意圖，O為支點，F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力，請在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力F2的力臂L2；            

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：

探究影響音調高低的因素：

過程

把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽聲音并觀察鋼尺振動的快慢；改變_________，再做幾次實驗

方法

幾次實驗中，使鋼尺振動的_________相同，這里運用了_________法

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科目：初中物理 來源： 題型：


在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使其分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，如圖所示。球從較高處下落形成的圓斑是圖中的______（“A”或“B”），這是因為在較高處的皮球______大。

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲吊車比乙吊車的機械效率高，當它們分別把相同質量的物體勻速提升相同高度時，則（    ）

A．甲吊車的電動機做的有用功較多

B．乙吊車的電動機做的額外功較多

C．甲吊車的電動機做的總功較多

D．甲、乙兩吊車的電動機做的總功相同

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科目：初中物理 來源： 題型：


一個容器里盛有15厘米深的水，水中A點離容器底面的高度11厘米，B點離容器底面的高度為6厘米，則A與B兩點的壓強比pA:pB =_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：


某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如下圖：

次數(shù)

物理量

1

2

3

鉤碼重G（N）

4

4

6

鉤碼上升高度h（m）

0.1

0.1

0.1

繩端拉力F（N）

1.8

1.4

2.4

繩端移動距離S（m）x k b 1 . c o m

0.3

0.5

0.3

機械效率η

74%

（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用 （選填“甲”或“乙”）圖做的實驗，實驗2是用 （選填“甲”或“乙”）圖做的實驗。

（2）表格中空白處應補全的數(shù)據(jù)依次為 ， 。（百分號前保留整數(shù)）

（3）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率___________。

（4）比較實驗 和實驗 (填序號)可得正確結論：使用同一滑輪組，________________________，可以提高滑輪組的機械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖為靜止在豎直墻面上的“爬墻遙控車”，車的“腹部”有吸盤．當“爬墻遙控車”的真空泵將吸盤內的空氣向外抽出時，遙控車一直牢牢吸在豎直的墻面上不掉下來，則                                  （    ）

A．遙控車受到大氣對它的壓力減小

B．遙控車受到空氣對它向上的托力增加

C．遙控車受到墻面對它向上的摩擦力不變

D．遙控車的質量減小，重力可以忽略不計

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科目：初中物理 來源： 題型：


用一個動滑輪把重為1000 N的物體提高2 m，所用的力是550 N，則有用功為_____J，總功為_____J，這個滑輪組的機械效率為_____，動滑輪的重力_____N（不計繩重及摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了研究影子長度與哪些因素有關，某科學興趣小組的同學做了如圖的實驗：在水平地面上豎直固定一根長桿，長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A，再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點光源A)。

    (1)保持短木條的長度和位置不變，該同學將點光源A從圖示位置逐漸向上移動，測得數(shù)據(jù)如下表：

點光源的高度H/cm

20

30

40

50

60

影子長度L/cm

30

15

10

7.5

6

      

該科學興趣小組同學做此實驗想要驗證的假設是___ _____________________；

    (2)分析上述實驗數(shù)據(jù)還可發(fā)現(xiàn)：在點光源逐漸上移過程中，若點光源高度的增加量相同，則影子長度L的變化量__________：選填“增大”、“減小”或“不變”)；

    (3)圖中S可表示點光源到短木條的距離，如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關系，應如何操作_____________________________________。

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