【題目】如圖所示,將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方,并與小磁針平行放置.
(1)接通電路后,觀察到小磁針偏轉(zhuǎn),說明 . 若接通電路后移去小磁針,上述結(jié)論是否成立?(成立/不成立).
(2)實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是 .
(3)改變直導(dǎo)線中的電流方向,小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生 , 表明 .
(4)該實(shí)驗(yàn)中用到的一種重要科學(xué)研究方法是
A.類比法
B.轉(zhuǎn)換法
C.控制變量法
D.等效替代法.
【答案】
(1)電流周圍存在磁場;成立
(2)驗(yàn)證電流周圍是否存在磁場
(3)改變;電流的磁場方向與電流方向有關(guān)
(4)B
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)中,開關(guān)閉合時(shí),小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明通電導(dǎo)體周圍存在著磁場,這是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn); 若接通電路后移去小磁針,上述結(jié)論仍然成立;(2)小磁針受到磁場力的作用能夠發(fā)生偏轉(zhuǎn),故小磁針可以檢測磁場的存在;(3)改變電流方向,小磁針的方向也發(fā)生了偏轉(zhuǎn),說明了通電導(dǎo)體周圍的磁場方向與電流方向有關(guān);(4)小磁針可以檢測磁場的存在,用到了轉(zhuǎn)換法.
所以答案是:(1)電流周圍存在磁場;成立;(2)驗(yàn)證電流周圍是否存在磁場;(3)改變;電流的磁場方向與電流方向有關(guān);(4)B.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用通電直導(dǎo)線周圍的磁場的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握奧斯特實(shí)驗(yàn)證明:通電導(dǎo)線周圍存在磁場.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某市科技館有機(jī)器人和參觀者下象棋的展臺(tái).機(jī)器人取放棋子時(shí)用一根“手指”接觸棋子表面就可以實(shí)現(xiàn)(如圖),其奧秘是“手指”內(nèi)部有電磁鐵.
(1)機(jī)器人取放棋子時(shí)利用了電磁鐵的(選填“磁性有無”或“磁極方向”)可以控制的特點(diǎn).
(2)制作象棋棋子的材料應(yīng)該是下列常見金屬材料中的
A.鐵
B.銅
C.鋁.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明發(fā)現(xiàn)家中空調(diào)每制冷工作10min后,就轉(zhuǎn)變成送風(fēng)狀態(tài)工作5min,再轉(zhuǎn)變?yōu)橹评錉顟B(tài),如此反復(fù).為了測量空調(diào)制冷時(shí)電功率,他在空調(diào)插座處接入一個(gè)電能表用于測量空調(diào)消耗的電能.相關(guān)數(shù)據(jù)見表.空調(diào)送風(fēng)10min所消耗的電能為kW·h, 30min內(nèi)空調(diào)消耗的電能為kW·h,空調(diào)制冷時(shí)的電功率為kW.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,所用杠桿質(zhì)量分布均勻,每個(gè)鉤碼質(zhì)量均為50g.
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端高,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母向調(diào)節(jié).調(diào)節(jié)平衡后,如圖甲所示,在杠桿的左邊A處掛四個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右端B處掛同樣的鉤碼個(gè).
(2)實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)用圖乙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置平衡,但老師建議不宜采用這種方式,其主要原因?yàn)?/span> .
A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作
B.不方便測量力臂
C.力和力臂數(shù)目過多,不易得出結(jié)論
D.杠桿受力不平衡
(3)完成實(shí)驗(yàn)后小明突發(fā)奇想,想利用該杠桿(重心始終位于O點(diǎn))制作一個(gè)可以直接測量質(zhì)量的“桿秤”.①如圖丙所示,以杠桿上的A點(diǎn)為支點(diǎn),當(dāng)在C位置掛3個(gè)鉤碼,杠桿在水平位置剛好平衡,則該杠桿的質(zhì)量g.然后小明將C位置的3個(gè)鉤碼取下,掛到右側(cè)作為“秤砣”.
②為了將該“桿秤”的零刻度線標(biāo)在A位置處,小明應(yīng)在圖丙C位置處裝配一質(zhì)量為g的吊盤.
③接著小明在圖丁的D位置標(biāo)記上該“桿秤”能測的最大質(zhì)量g,并將其它質(zhì)量數(shù)均勻標(biāo)記在AD之間的刻度線上,完成“桿秤”的制作.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】熱敏電阻的阻值會(huì)隨溫度的改變而改變.小明同學(xué)用甲圖所示的電路來探究熱敏電阻RT的阻值與溫度的關(guān)系.已知M為控溫器,電源電壓恒為12V,R為電阻箱.
(1)在控溫器中應(yīng)該加入下列哪種液體?
A.自來水
B.煤油
C.食鹽溶液
(2)當(dāng)控溫器中液體溫度為80℃,電阻箱阻值為102Ω時(shí),電流表的示數(shù)為0.1A.則該溫度下熱敏電阻的阻值為Ω.
(3)依次改變控溫器中的液體溫度,同時(shí)改變電阻箱的阻值,使電流表的示數(shù)始終保持在0.1A.通過計(jì)算得到相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下.從表中可以看出,在一定溫度范圍內(nèi),該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而(增大/不變/減。
溫度t(℃) | 70 | 60 | 50 | 40 | 30 | 20 | 10 | … |
電阻RT(歐) | 22 | 28 | 35 | 44 | 56 | 73 | 94 | … |
(4)在科技創(chuàng)新活動(dòng)中,小明用該熱敏電阻和電壓表制成了一支指針式溫度計(jì),它可以直接在電壓表刻度盤上讀出相應(yīng)溫度.若電壓表的讀數(shù)會(huì)隨溫度的升高而增大,則應(yīng)在原理圖(乙)中(ab/bc/ac)兩端接入一個(gè)電壓表.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,邊長為10cm的立方體木塊A通過細(xì)線與圓柱形容器底部相連,容器中液面與A上表面齊平.從打開容器底部的抽液機(jī)勻速向外排液開始計(jì)時(shí),細(xì)線中拉力F隨時(shí)間t的變化圖象如圖2所示.木塊密度ρ=0.5×103kg/m3 , 容器的底面積為200cm2 , g=10N/kg.下列說法正確的是( )
A.隨著液體的排出,木塊受到的浮力不斷減小
B.容器中的液體是酒精
C.抽液機(jī)每秒鐘排出液體的質(zhì)量是10g
D.第30s時(shí),木塊露出液面的高度是2cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后,小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡,對凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究.
(1)為測量凸透鏡焦距,他讓一束平行光正對射向該透鏡,須調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個(gè)的光斑.圖1是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài),該透鏡的焦距f=cm;
(2)小明按圖2組裝好實(shí)驗(yàn)裝置.在只移動(dòng)透鏡的情況下,他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像.由此,你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是;
(3)如圖3所示,蠟燭在光具座上A處時(shí),可在B處的光屏上成一清晰的像,所成像為的實(shí)像.若把蠟燭從A處向左移動(dòng)距離s到C,為在光屏上再次成清晰的像,則他應(yīng)將光屏向移動(dòng),移動(dòng)距離s′ s.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華騎自行車下坡時(shí),想到從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關(guān)呢?回家后她找來了小車、秒表、刻度尺和充當(dāng)斜面的木板進(jìn)行探究,如圖所示.首先對影響小車下滑快慢的因素作出以下猜想,猜想一:與小車的質(zhì)量有關(guān);猜想二:與斜面的高度有關(guān);猜想三:與斜面的長度有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),斷定猜想二是正確的,依據(jù)是 .
(2)為了驗(yàn)證猜想一,小華設(shè)計(jì)的方案是在小車內(nèi)放置不同數(shù)量的鉤碼,分別從斜面的頂端由靜止釋放,測出下滑的時(shí)間.小華測量的結(jié)果如下表,她懷疑第三次測量錯(cuò)誤,于是重新測量并進(jìn)行了修正.你認(rèn)為小華第三次測量時(shí)間偏小的原因,除了秒表的使用和小車開始的位置不符合設(shè)計(jì)的要求外,還有一種在操作上存在的問題可能是;經(jīng)過對修正后的數(shù)據(jù)分析,猜想一是(正確/錯(cuò)誤)的.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
小車內(nèi)放置鉤碼的質(zhì)量m/g | 0 | 50 | 100 | 150 |
時(shí)間t/s | 2.5 | 2.5 | 2.0 | 2.5 |
(3)為了驗(yàn)證猜想三,小華設(shè)計(jì)的方案是將小車分別從距斜面底端不同距離處由靜止釋放,測出下滑的時(shí)間.她通過測量發(fā)現(xiàn)下滑的時(shí)間不同,于是得出猜想三是正確的.請對小華這一探究作出評價(jià),指出她存在的兩個(gè)主要問題是①;② .
(4)接著小華又作出:“小車下滑的快慢還與斜面傾角有關(guān)”的猜想,你認(rèn)為她(需/不需)要對這一猜想進(jìn)行探究.如需要,說出方案,如不需要,說出原因: .
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