【題目】如圖，水平桌面上放有一個裝水的容器，一個木塊漂浮在水面上，用一個力F將木塊勻速壓入水中直至剛好浸沒，下列說法正確的是（　�。�

A．木塊壓入水中過程所受浮力逐漸變大

B．木塊壓入水中過程壓力F逐漸變大

C．容器底受到水的壓強保持不變

D．木塊漂浮時容器對桌面的壓強小于木塊剛好浸沒時容器對桌面的壓強

【答案】ABD

【解析】

試題A.木塊壓入水中過程，排開水的體積變大，根據(jù)阿基米德原理可知所受浮力逐漸變大，故A正確；B.木塊壓入水中的壓力F=F浮﹣G，由于重力不變，浮力變大，則壓力逐漸變大，故B正確；

C.由于排開水的體積變大，水沒有溢出，液面上升，根據(jù)p=ρgh可知容器底受到水的壓強變大，故C錯誤；

D.施加壓力后排開的水沒有溢出，即木塊剛好浸沒時容器對桌面的壓力變大，容器的底面積不變，因此容器對水平桌面的壓強變大，故D正確．故選ABD．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡額定功率”實驗中，小燈泡的額定電壓U額= 2. 5 V.

(1)圖①甲是小明測量小燈泡額定功率的實物電路圖，圖中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請在這根導(dǎo)線上畫“X”，并在圖中改正._________

　(2)閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)位于______(選填“A”或“B”)端.

(3)閉合開關(guān)，移動滑片P直到電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表示數(shù)如圖①乙所示，則小燈泡的額定功率為_______W.

(4)小華設(shè)計了如圖②所示的電路也完成了該實 驗，請完成下列填空(電源電壓不變，R1和R2

為滑動變阻器，R2的最大電阻為R0 ).

①只閉合開關(guān)________，調(diào)節(jié)R2，使電壓表 的示數(shù)為2. 5 V.

②只閉合開關(guān)________，調(diào)節(jié)________，使電壓表的示數(shù)仍為2. 5 V.

③接著將R2的滑片P調(diào)至最左端，記下電壓表的示數(shù)為U1;再將R2的滑片P調(diào)至最右端，記下電壓表的示數(shù)為U2，則小燈泡額定功率的表達式p額=_______(用U額、R0、U1、U2表示).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cm2，內(nèi)盛0.6kg的開水，水深12cm，放置在面積為1m2的水平桌面中央（已知水的密度為ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）。試求：

（1）水對茶壺底部的壓力和壓強；

（2）茶壺對桌面的壓力和壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在靜止的小磁針旁放一條直導(dǎo)線，當導(dǎo)線與電池觸接瞬間，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動，說明( )

A. 電流的周圍存在著磁場

B. 導(dǎo)線通電發(fā)熱

C. 導(dǎo)線做切割磁感線運動時會產(chǎn)生電流

D. 小磁針在沒有磁場時也會轉(zhuǎn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測滑輪組機械效率”的實驗中，如圖所示，用同一滑輪組進行兩次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)

鉤碼重 /N

鉤碼上升高度 /cm

彈簧測力計示數(shù) /N

彈簧測力計移動距離 /cm

1

2

10

0.8

30

2

5

5

1.5

15

（1）實驗過程中，使用彈簧測力計______豎直向上拉繩自由端。

（2）第一次實驗測得的機械效率為___ ，兩次相比較，第二次測得的機械效率________ （選填“大于”、“小于”或“等于”）第一次測得的機械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明要驗證“當杠桿平衡時，阻力和阻力臂保持不變，動力臂越長作用在杠桿上的動力就越小”。實驗臺上有如下實驗器材：1 個帶支架的杠桿（相鄰刻線間距均為 5cm）、1 個量程為 0~5N 的彈簧測力計、6 個重為 0.5N 的鉤碼。小明的實驗步驟如下：

（1）圖甲所示，應(yīng)將杠桿左端螺母向______調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿水平平衡。

（2）調(diào)節(jié)杠桿平衡后，小明在如圖乙所示位置掛了 3 個鉤碼，然后用彈簧測力計在____ 處（選填“A”、“B”、“C”或“D”）豎直向上拉杠桿，使其在水平位置平衡，記錄拉力 F1、動力臂 L1，將數(shù)據(jù)記錄表格。

（3）保持______不變，改變彈簧測力計的位置，仿照步驟（2）再做 2 次，記錄拉力 F1、動力臂 L1，將數(shù)據(jù)填入表中。

（4）請設(shè)計出實驗數(shù)據(jù)記錄表格

（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究電路的電流規(guī)律實驗時用了圖甲所示的電路，在圖甲所示的電路中，A1的示數(shù)為1.2A，A2的示數(shù)如圖乙所示，則通過L1的電流為 A，通過L2的電流為 A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(2013山東煙臺)小明利用光敏電阻受到光照時電阻變小的特性，設(shè)計了一個圖所示的自動控制電路，要求光暗時燈亮，光亮?xí)r燈滅。在實際調(diào)試時，發(fā)現(xiàn)燈始終亮著，而光敏電阻和其他電路元件都正常。下列調(diào)節(jié)能使控制電路達到要求的是( )

A．減少電磁鐵線圈的匝數(shù)

B．抽出電磁鐵中的鐵芯

C．滑動變阻器滑片P向左移動

D．減小控制電路電源電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“估測人雙腳站立時對水平地面的壓強”實驗中，老師在A4紙上打印出1cm2的方格紙，在其上面描出了某同學(xué)的鞋底形狀，如圖甲所示。

（1）先數(shù)出整格子166格，再數(shù)出不是滿格的格子68格，折算成34格整格子，一共200格，即一只鞋子的底面積為_______m2，若該同學(xué)質(zhì)量為60kg，請計算出該同學(xué)雙腳站立時對水平地面的壓強。

（2）小明同學(xué)看到打印紙的外包裝上標著“70g/m2”，開始他以為這是紙的密度，但后來經(jīng)過詢問才知道，這是每張打印紙____________________的意思。由此啟發(fā)：把剛才描出的鞋底形狀用剪刀剪下來，如圖乙所示，如果能測出這張紙片的質(zhì)量，就可以算出這張紙片的面積了。有了這個思路，小明立馬用一張A4紙描出自己鞋底的形狀，并用剪刀剪出4張與鞋底形狀相同的紙片，用天平測出4張紙片的質(zhì)量為7g，則小明每只鞋底的面積為______。

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同步練習(xí)冊答案