分析 ①刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度.使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
②已知線圈寬度和圈數(shù),兩者之比就是金屬絲的直徑.
解答 解:
由圖知:刻度尺上1cm之間有10個小格,則一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
線圈左側與6.00cm對齊,右側與7.00cm對齊,所以該線圈的長度為L=7.00cm-6.00cm=1.00cm.
線圈的圈數(shù)為10圈,則銅絲的直徑為d=$\frac{1.00cm}{10}$=$\frac{10.0mm}{10}$=1.0mm.
故答案為:1.00;1.0.
點評 此題考查了刻度尺的分度值和讀數(shù)及累積法的應用,需要注意的是:采用此方法測量金屬絲直徑時,線圈纏繞既不能有縫隙,也不能相互重合.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物質是由分子、原子構成 | B. | 分子在不停地做無規(guī)則的運動 | ||
C. | 分子之間存在斥力 | D. | 分子之間存在引力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
電壓/V | 1 | 2 | 3 |
電流/A | 0.1 | 0.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 改變發(fā)聲響度,使響度變大 | |
B. | 增大振幅,從而增大響度 | |
C. | 減少聲音的分散,增大響度 | |
D. | 縮短人耳與發(fā)聲體之間的距離,使響度更大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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