下面的幾種敘述中,哪一種是并聯(lián)電路的特征( 。

  A. 電路中每一處電流都相等

  B. 電路中任何一處斷開(kāi)都會(huì)引起斷路

  C. 各條支路上的電壓都相等

  D. 電路上各部分電路電壓之和等于總電壓

 



 解:A、并聯(lián)電路電流規(guī)律:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,所以干路電流比各支路電流大,則電路中并不是每一處的電流都相等.再者,各支路的電流也可能不相同(若電阻不同,根據(jù)I=可知,電流不同;若電功率不同,根據(jù)I=可知,電流不同),所以選項(xiàng)A不是并聯(lián)電路的特征,它是串聯(lián)電路的特征:串聯(lián)電路各處的電流都相等;

B、并聯(lián)電路各用電器的特點(diǎn):由于并聯(lián)電路的電流路徑有多條,每一條支路都與電源構(gòu)成一個(gè)完整的閉合回路,所以即使其中一條支路發(fā)生了斷路,并不會(huì)影響其它支路用電器的工作情況,所以選項(xiàng)B不是并聯(lián)電路的特征,它同樣是串聯(lián)電路的特征:串聯(lián)電路電流路徑只有一條,一處斷則全斷;

C、并聯(lián)電路電壓規(guī)律:在并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓都相等,所以選項(xiàng)C是并聯(lián)電路的特征;

D、并聯(lián)電路電壓規(guī)律:在并聯(lián)電路中,各支路都與電源構(gòu)成一個(gè)完整的閉合回路,所以各支路兩端的電壓都等于電源電壓,所以選項(xiàng)D不是并聯(lián)電路的特征,它是串聯(lián)電路的特征:在串聯(lián)電路中,電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和.

故選C.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下圖是玩彈弓的情景。經(jīng)驗(yàn)表明,橡皮筋拉得越長(zhǎng),同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn),這說(shuō)明橡皮筋的彈性勢(shì)能與        有關(guān);若橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同,而所用“子彈”的質(zhì)量不同,則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小,原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時(shí)的      

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


國(guó)慶假期,在風(fēng)景區(qū)內(nèi),小明用裝有濾色鏡的照相機(jī)給一株綠葉白花的睡蓮拍照,在洗出來(lái)的照片上看到的卻是黑葉紅花,那么濾色鏡玻璃的顏色可能是(  ▲  )

  A.黑色               B.綠色                 C.紅色            D.白色

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他對(duì)此進(jìn)行了研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,他提出了以下猜想:

    猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);

    猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);

    猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)小華選用了H、I兩根琴弦,是為了研究音調(diào)的高低與        的關(guān)系;同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎?    (能/不能)。

    (2)小惠想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選    (填寫(xiě)編號(hào))的琴弦。

    (3)小華認(rèn)為:如果想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系,還要添加一根銅琴弦J,請(qǐng)寫(xiě)出它的長(zhǎng)度為    cm和橫截面積    mm2。

    (4)在交流中,同學(xué)們一致認(rèn)為采用 (兩根/三根)琴弦實(shí)驗(yàn)較合理。理由                         。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


將一鐵塊投入到裝有水的燒杯中,它們之間沒(méi)有發(fā)生熱傳遞,這是因?yàn)椋ā 。?/p>

  A. 它們具有相同的熱量 B. 它們具有相同的內(nèi)能

  C. 它們具有相同的溫度 D. 它們具有相同的比熱容

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


 用鉛筆畫(huà)線將下圖中的元件連成電路,要求一個(gè)開(kāi)關(guān)控制一盞燈,并在框畫(huà)出電路圖

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小云同學(xué)在一次測(cè)木塊長(zhǎng)度時(shí),用兩把刻度尺進(jìn)行了測(cè)量,如圖所示,則以下測(cè)量結(jié)果最接近木塊真實(shí)值的是:(      )

A、3.2 cm

B、3.25cm

C、3.3 cm

D、3.5 cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


 一位同學(xué)乘坐一輛行駛在一條限速為60Km/h的公路上,他測(cè)出汽車(chē)每隔2s就駛過(guò)一根路邊相距45 m的電線桿,則汽車(chē)的速度是           m/s,這輛車(chē)              (填“已經(jīng)”或“沒(méi)有”)超過(guò)限速。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列控制噪聲的措施中,屬于防止噪聲產(chǎn)生的是

A.關(guān)閉房間的門(mén)窗                      B.會(huì)場(chǎng)內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無(wú)聲狀態(tài)

C.高速公路旁的房屋裝隔音窗            D.機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用防噪聲耳罩

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