為了研究影響滑動摩擦力大小的因素,某同學(xué)選用了一塊底面和各側(cè)面粗糙程度都相同的木塊做了如下圖所示的實驗。 

 

(1)開始時,他測得下列一組數(shù)據(jù):

彈簧測力計讀數(shù)

0.3N

0.4N

0.5N

0.6N

0.4N

0.4N

木塊狀態(tài)

靜止

靜止

靜止

開始運(yùn)動

勻速運(yùn)動

勻速運(yùn)動

問:該木塊在水平面上的滑動摩擦力是       N;當(dāng)彈簧測力計示數(shù)如表中“0.5N”時,木塊所受的摩擦力是       N。

(2)在探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的過程中,他做出了以下猜想:

    A、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);

    B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);

    C、滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān),為此,他做了如下實驗:

步驟(1)將木塊平放在水平的長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出彈簧測力計此時的讀數(shù);

步驟(2)在木塊上放上砝碼,用測力計水平拉木塊勻速滑動,比較“步驟2”與“步驟l”中彈簧測力計讀數(shù)的大;

步驟(3)在長木板上鋪上一層棉布,把木塊放在棉布上(不加砝碼),用測力計水平拉木塊勻速滑動,比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大小;

問:“步驟2”的設(shè)計目的是為了檢驗猜想        是否正確。

    為了檢驗猜想C是否正確,可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟,寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟。

(1)0.4     0.5

(2)B   將木塊側(cè)放在水平的長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出彈簧測力計此時的讀數(shù),比較與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

某小組同學(xué)為了研究影響摩擦力大小的因素,他們先后做了三次實驗,實驗器材和實驗過程如圖(a)、(b)、(c)所示,請仔細(xì)觀察圖中的操作和彈簧測力計的示數(shù),然后歸納得出結(jié)論.

(1)比較圖(a)與(b)兩圖可得:
在接觸面粗糙程度相同時,物體對接觸面的壓力越大,物體受到的滑動摩擦力就越大
在接觸面粗糙程度相同時,物體對接觸面的壓力越大,物體受到的滑動摩擦力就越大

(2)比較圖(b)與(c)兩圖可得:
在壓力相同的情況下,滾動摩擦要比滑動摩擦小得多
在壓力相同的情況下,滾動摩擦要比滑動摩擦小得多

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗圖操作,其中操作的錯誤是會使拉力和
滑動摩擦
滑動摩擦
力不是一對平衡力.糾正錯誤后,小芳又找來一個重砝碼,按照正確的實驗方法得出的實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù) 木塊的放置
方式
木塊的
運(yùn)動速度
彈簧秤
讀數(shù)/N
1 平放 υ 1.8
2 平放 1.5υ 1.8
3 側(cè)放 υ 1.8
4 平放在上面加重砝碼 υ 3.6
(1)由第1和第2次實驗,可得出的結(jié)論是:摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度
無關(guān)
無關(guān)
;
(2)由第1和第3次實驗,可得出的結(jié)論是:摩擦力的大小與
接觸面積大小
接觸面積大小
無關(guān);
(3)利用第1和第4次實驗,是為了研究摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
是否有關(guān).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案