小華和小明利用如圖19所提供的器材:A、B兩個(gè)等高的銅制圓柱體、海棉C,探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).小華猜想:圓柱體A比B重,壓在海綿上效果明顯;小明猜想B比A的底面積小,壓在海綿上效果應(yīng)該明顯.他們將A、B兩個(gè)銅柱分別放在海面上,發(fā)現(xiàn)效果沒(méi)有明顯的差別.請(qǐng)回答:
(1)小華和小明是根據(jù)______來(lái)比較壓力的作用效果的.
(2)根據(jù)已學(xué)過(guò)的物理知識(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯的條件是______.
(3)在不增加器材的情況下,要想研究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)該如何做?(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)步驟:______
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:______.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.
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(1)海綿凹陷程度的大小來(lái)比較壓力的作用效果的.
(2)在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯.
(3)研究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí),把AB摞在一起保持壓力大小不變,用A在上或B在上改變受力面積大。
實(shí)驗(yàn)步驟:將A在下B在上摞在一起,把它們放在海綿上觀察海綿的凹陷程度,將B在下A在上摞在一起,把它們放在海綿上觀察海綿的凹陷程度.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:第二次海綿的凹陷程度比第一次大.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
故答案為:(1)海綿凹陷程度的大小;
(2)受力面積一定;
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:將A在下B在上摞在一起,把它們放在海綿上觀察海綿的凹陷程度,將B在下A在上摞在一起,把它們放在海綿上觀察海綿的凹陷程度;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:第二次海綿的凹陷程度比第一次大;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小華和小明利用如圖19所提供的器材:A、B兩個(gè)等高的銅制圓柱體、海棉C,探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).小華猜想:圓柱體A比B重,壓在海綿上效果明顯;小明猜想B比A的底面積小,壓在海綿上效果應(yīng)該明顯.他們將A、B兩個(gè)銅柱分別放在海面上,發(fā)現(xiàn)效果沒(méi)有明顯的差別.請(qǐng)回答:
(1)小華和小明是根據(jù)
海綿凹陷程度的大小
海綿凹陷程度的大小
來(lái)比較壓力的作用效果的.
(2)根據(jù)已學(xué)過(guò)的物理知識(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯的條件是
受力面積一定
受力面積一定

(3)在不增加器材的情況下,要想研究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)該如何做?(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)步驟:
將A在下,B在上摞在一起,把它們放在海綿上觀察海綿的凹陷程度.將B在下,A在上摞在一起,把它們放在海綿上觀察海綿的凹陷程度
將A在下,B在上摞在一起,把它們放在海綿上觀察海綿的凹陷程度.將B在下,A在上摞在一起,把它們放在海綿上觀察海綿的凹陷程度

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
第二次海綿的凹陷程度比第一次大
第二次海綿的凹陷程度比第一次大

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯
壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯

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科目:初中物理 來(lái)源:2006年大連市西崗區(qū)中考模擬考試物理試卷 題型:058

小華和小明利用如圖所提供的器材:A、B兩個(gè)等高的銅制圓柱體、海棉C,探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).小華猜想:圓柱體A比B重,壓在海綿上效果明顯;小明猜想B比A的底面積小,壓在海綿上效果應(yīng)該明顯.

他們將A、B兩個(gè)銅柱分別放在海綿上,發(fā)現(xiàn)效果沒(méi)有明顯的差別.請(qǐng)回答:

(1)小華利小明是根據(jù)________來(lái)比較壓力的作用效果的.

(2)根據(jù)已學(xué)過(guò)的物理知識(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯的條件是________.

(3)在不增加器材的情況下,要想研究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)該如何做?(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)

實(shí)驗(yàn)步驟:________.

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________.

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)小華和小明是根據(jù)________來(lái)比較壓力的作用效果的.
(2)根據(jù)已學(xué)過(guò)的物理知識(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯的條件是________.
(3)在不增加器材的情況下,要想研究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)該如何做?(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)步驟:________
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2010年遼寧省大連市西崗區(qū)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)小華和小明是根據(jù)______來(lái)比較壓力的作用效果的.
(2)根據(jù)已學(xué)過(guò)的物理知識(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯的條件是______.
(3)在不增加器材的情況下,要想研究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)該如何做?(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)步驟:______
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:______.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.

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