【題目】請(qǐng)閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題.如圖1所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂(lè)飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”.

(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明

(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽(tīng)到 的聲音的響度就 (選填“大”、“小”)些.

(3)如果用“土電話”時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽(tīng)的一方幾乎就聽(tīng)不到聲音了,這是由于

(4)某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦,又進(jìn)行了探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng).他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖2中已標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦 (選填符號(hào)).

②若選擇琴弦a和b,則是為了研究音調(diào)與琴弦 的關(guān)系.

③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究,并推理得出:琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng),振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論.該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題?

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦 (選填符號(hào)),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.

【答案】(1)固體能傳播聲音;

(2)大;

(3)捏住線振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止;

(4)①a、d;②音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系;③沒(méi)有控制材料相同;④a、c.

【解析】

試題分析:(1)聲音的傳播需要介質(zhì),聲音可以在固體、液體、氣體中傳播;

(2)用金屬絲聽(tīng)到的聲音大,說(shuō)明金屬絲傳聲效果比棉線好;

(3)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,振動(dòng)停止,發(fā)生也停止;

(4)弦樂(lè)的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)度、材料、松緊、粗細(xì)有關(guān),在探究琴弦和一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),控制其它量不變.則實(shí)驗(yàn)中琴弦的松緊一定,

要探究音調(diào)高低跟長(zhǎng)度的關(guān)系,保持材料和粗細(xì)相同.

要探究音調(diào)高低跟粗細(xì)的關(guān)系時(shí),保持材料和長(zhǎng)度相同.

要探究音調(diào)高低跟材料的關(guān)系時(shí),保持長(zhǎng)度和粗細(xì)相同.

解:(1)細(xì)棉線是固體,能實(shí)現(xiàn)通話,說(shuō)明固體也是傳聲的一種介質(zhì).

(2)因?yàn)橄嗑嗤瑯舆h(yuǎn),且說(shuō)話的響度也相同,由于金屬絲的傳聲性能比棉線的好,所以改用金屬絲連接土電話,聽(tīng)到的聲音大.

(3)說(shuō)話聲引起棉線振動(dòng),棉線把這種振動(dòng)由近及遠(yuǎn)地傳到遠(yuǎn)方,如果用手捏住棉線的某一部分,則振動(dòng)就會(huì)停止,也就聽(tīng)不到聲音了.

(4)①研究音調(diào)高低和琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系,保持材料和粗細(xì)相同.選擇a和d.

②選擇a和b,材料和長(zhǎng)度相同,探究音調(diào)高低跟粗細(xì)的關(guān)系.

③選擇c和d,不能探究音調(diào)高低的影響因素,因?yàn)榍傧业牟牧、長(zhǎng)度都不相同,無(wú)法進(jìn)行控制變量.

④選擇a和c,長(zhǎng)度和粗細(xì)相同,探究音調(diào)高低跟材料的關(guān)系.

故答案為:(1)固體能傳播聲音;

(2)大;

(3)捏住線振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止;

(4)①a、d;②音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系;③沒(méi)有控制材料相同;④a、c.

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