【題目】滑輪組在建筑中應用廣泛，如圖所示為建筑工人自制的滑輪組，某工人用此滑輪組將重為900N的物體提高5米，所用的拉力是600N。 （ g取10N/kg）求：

（1）工人所做的有用功是多少?

（2）工人所做的總功是多少?

（3）此滑輪組的機械效率是多少?

【答案】(1) 4500J；(2) 6000J；(3) 75%

【解析】

(1)物體所受重力是：

G=mg=90kg×10N/kg=900N，

工人所做的有用功是：

W有 =Gh=900N×5m=4500J；

(2)由圖知道，承擔物重的繩子的段數(shù)是n=2，所以，繩子自由端移動距離是：

s=nh=2×5m=10m，

故拉力做的總功是：

W總 =Fs=600N×10m=6000J；

(3)由知道，滑輪組的機械效率是：

。

答：(1)工人所做的有用功是4500J；

(2)工人所做的總功是6000J；

(3)此滑輪組的機械效率是75%

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，R1=12Ω，當開關(guān)S斷開時，安培表的讀數(shù)為0.5A，開關(guān)閉合時，安培表的讀數(shù)為1.5A，求：

（1）電源電壓；

（2）R2的阻值。

（3） 開關(guān)閉合時，電路消耗的總功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是( )

A. 炒菜時，滿屋飄香，表明分子在不停地做無規(guī)則運動

B. 用水作為汽車發(fā)動機的冷卻劑，主要是因為水的比熱容較大

C. 煤的熱值比干木柴的大，煤燃燒時放出的熱量比干木柴燃燒時放出的熱量多

D. 四沖程汽油機的做功沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某款電熱餅鐺，如圖甲，圖乙為其加熱原理電路圖，R1、R2分別為上盤和下盤的發(fā)熱電阻。某次烙餅加熱和保溫時的功率隨時間變化關(guān)系如圖丙，當溫度達到200℃時S1自動斷開，電熱餅鐺處于保溫狀態(tài)，在保溫2min后，斷開S。已知R1= 55Ω，求：

(1)該電餅鐺正常加熱時的總電流；

(2)通過計算確定R2的電阻；

(3)本次烙餅共消粍的電能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體M與彈簧一端相連，系在繩子末端的小球從A處由靜止開始釋放，在最低點B處，撞擊物體M后反彈，并使M在水平面上向右運動，最遠可以到達D點。（圖中C點是彈簧原長時的位置，不計空氣阻力且假設(shè)小球與物體M碰撞時間極短可忽略）。

（1）從A到B的過程中，小球的機械能______，（選填“不變”、“變大”或“變小”）。

（2）物體M從C到D的過程中，物體M的動能大小變化是____________，彈簧的彈性勢能_______（以上兩空均選填“一直變大”、“一直變小”或“先變大后變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小電燈電功率的實驗中”小燈泡額定電壓為2. 5V、電壓恒定為4V的電源以及其它相關(guān)器材按圖甲連接電路，進行實驗。

（1）圖甲是小明測量小燈泡額定功率的實物電路圖，圖中有一根線連接錯誤，請在這根線上打“×”，并在圖中改正。

（______）

（2）連接電路時，開關(guān)應_______.電路正確連接后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，出現(xiàn)這一故障的原因可能是小燈泡處______（選填“短路”或“斷路”）；

（3）移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙）為______V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向_______（填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2. 5V。

（4）在此過程中測得小燈泡電流和電壓的幾組數(shù)據(jù)，并正確畫出曲線，如圖丙所示。由圖可知該小燈泡的額定功率為_______W。

（5）若電流表損壞了，小華利用余下的實驗器材，增加了一個阻值為10Ω定值電阻R1、電阻箱R2，來測量小燈泡的額定功率。如圖A，B是她設(shè)計的兩種不同方案的電路圖。則以下判斷正確的是__（填字母）。

A.兩種方案都能 B.兩種方案都不能

C. A方案不能，B方案能 D. A方案能，B方案不能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題

熱電效應

1821年，德國物理學家塞貝克發(fā)現(xiàn)在兩種不同的金屬所組成的閉合回路中，當兩接觸處的溫度不同時，回路中會產(chǎn)生電流，稱為“塞貝克效應”。其基本情況可用如圖甲所示熱電偶電路實驗來描述：把1根鐵絲的兩端分別與2根銅絲相連接，再與一只小量程的電流表串聯(lián)成閉合電路，然后把銅、鐵絲的一個接點D放在盛有冰水混合物的杯中，另一個接點G用火焰加熱時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，閉合電路中會產(chǎn)生電流。

1834年，法國實驗科學家珀爾帖又發(fā)現(xiàn)了它的相反情況：兩種不同的金屬構(gòu)成閉合回路，當回路中通有直流電流時，兩個接頭的溫度不同，一個接頭溫度會升高，另一個接頭溫度會降低，從而產(chǎn)生溫差，稱為“珀爾帖效應”。1837年，俄國物理學家愣次又發(fā)現(xiàn)，改變電流方向后，原來溫度升高的接頭變成溫度降低，而溫度降低的接點變成升溫。

根據(jù)上述原理可以制作出一種電子制冷箱，其結(jié)構(gòu)可簡化為：將P型半導體與N型半導體用銅板連接，再用導線連成一個回路，銅板和導線只起導電作用，為了取得更好的效果，實際的電子制冷箱是把多對P、N型半導體連接起來的（如圖乙）。在回路中接通電流后，一個接點變冷（箱內(nèi)部），另一個接頭散熱（箱外部）。

（1）圖甲中的熱電偶實際上是一個電源，它的電能是由_________能轉(zhuǎn)化而來的；

（2）電子制冷箱是根據(jù)_________效應原理工作的，使用_______（直流/交流）電源供電；

（3）如果想利用上述電子制冷箱來制熱，最簡便的方法是_______；

（4）在圖乙中多對P、 N型半導體對是_______ （串聯(lián)/并聯(lián)）連接的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究并聯(lián)電路特點”的實驗中，班級同學根據(jù)如圖所示電路進行實驗，三組同學通過實驗獲得的數(shù)據(jù)分別填入下表中。根據(jù)表中數(shù)據(jù),可得初步結(jié)論是：____________。

實驗組號

電源電壓U（伏）

L1兩端電壓U1（伏）

L2兩端電壓U2（伏）

第一組

6

5.5

5.5

第二組

2.8

2.4

1.4

第三組

4.5

4.5

4.5

某同學看了數(shù)據(jù)后認為第一小組和第二小組的數(shù)據(jù)是錯的，只有第三小組的數(shù)據(jù)是對的。你是否同意該同學的觀點，請簡要說明理由：______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用甲、乙兩個滑輪組在相同時間內(nèi)分別將A、B物體勻速提升相同高度，已知物體受到的重力GA＞GB，滑輪組的機械效率η甲＜η乙(不計繩重和摩擦)。下列判斷正確的是

A.兩滑輪組繩端移動的距離相等B.甲滑輪組的有用功比乙的少

C.甲滑輪組的動滑輪比乙的重D.甲滑輪組的總功率比乙的小

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