(2011?朝陽(yáng))(1)小華家是做玻璃切割安裝生意的,小華上午在學(xué)校剛學(xué)過平面鏡成像規(guī)律,中午回家利用有利條件進(jìn)一步體會(huì)物距、像距關(guān)系及物像方位關(guān)系(如圖1),他將軟尺拉直鋪在地面上,將鏡子架在尺上,舉起右手并做鬼臉,沿尺靠鏡兩步,再橫行兩步.
①鏡子最好選用
透明玻璃
透明玻璃
(填“透明玻璃”或“不透光水銀鏡”).
②鏡面最好與地面成
90°
90°
,尺子最好與鏡面成
90°
90°
(填“45°”“60°”或“90°”).
③小華朝著鏡子走兩步,像
朝著
朝著
(填“朝著”或“遠(yuǎn)離”)鏡子走
步.
④小華橫行兩步(平行鏡面),則橫行過程中人像間距
不變
不變

(2)如圖2小亮探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)情況,A、B、C、分別是燃燒的蠟燭、凸透間、光屏,它們都矗立在光具座上,此時(shí)屏上出現(xiàn)清晰的像,A、B、C所處位置對(duì)應(yīng)的標(biāo)尺刻度如圖.
①圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明
幻燈機(jī)
幻燈機(jī)
的成像特點(diǎn).(填“照相機(jī)”“幻燈機(jī)”或“放大鏡”)
②小亮通過上網(wǎng)檢閱科技資料發(fā)現(xiàn),凸透鏡成像規(guī)律符合公式
1
u
+
1
v
=
1
f
(u為物距,v為像矩,f為焦距),請(qǐng)你據(jù)此計(jì)算出該凸透鏡的焦距f=
20
20
cm.
③取下該凸透鏡,將它作為放大鏡用來觀察墻上地圖的細(xì)微處,則該凸透鏡與墻壁的距離應(yīng)
小于20cm
小于20cm
分析:(1)①用鏡子來探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn),最大的困惑就是無法確定像的位置;于是用玻璃板來代替鏡子,玻璃板既能透光又能反光,既能看到玻璃板后面的物體,又能看到前面物體反射的像,所以就可以確定出像的位置了;
②由平面鏡的成像特點(diǎn),像物關(guān)于鏡面對(duì)稱可知:玻璃板如果不豎直,物體與像將不能重合.
③要解決此題,需要掌握平面鏡成像的特點(diǎn).知道平面鏡成的像與物體的大小相等,像與物體到平面鏡的距離相等.
④根據(jù)小華(平行鏡面)行走,則橫行過程中小華到鏡面的距離不變即可解答.
(2)①要解決此題,需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用.知道當(dāng)物距處于f和2f之間時(shí),成倒立、放大的實(shí)像;幻燈機(jī)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的.
②將u=30cm,v=60cm,代入凸透鏡成像規(guī)律公式
1
u
+
1
v
=
1
f
即可求出f.
③放大鏡是利用了當(dāng)物距在一倍焦距內(nèi)時(shí),凸透鏡成放大正立的虛像的原理.
解答:解:(1)①因?yàn)橥该鞑AО寮饶芡腹庥帜芊垂,既能看到玻璃板后面的物體,又能看到前面物體反射的像,當(dāng)利用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭在玻璃板后成的像重合,所以就可以確定出像的位置了;
故答案為:①透明玻璃板.
②實(shí)驗(yàn)時(shí)平面鏡必須要豎直放置,如果不豎直,不論怎樣移動(dòng)后面的像都不可能與前面的物體完全重合,因軟尺是用來測(cè)量物距與像距的,所以尺子最好與鏡面成90°.
故答案為:90°;90°.
③由平面鏡成像的特點(diǎn):像與物體的大小相等,像與物體到平面鏡的距離相等可知,當(dāng)小華朝著鏡子走兩步,則像也會(huì)朝著鏡子走兩步.
故答案為:朝著;兩.
④因小華(平行鏡面)行走,則橫行過程中小華到鏡面的距離不變,小華的像到鏡面的距離也不變,所以橫行過程中人像間距不變.
故答案為:不變
(2)①由圖可知,物距u=30cm,v=60cm.此時(shí)成倒立、放大的實(shí)像,幻燈機(jī)是根據(jù)凸透鏡成倒立、放大實(shí)像的原理制成的.
故答案為:幻燈機(jī).
②將u=30cm,v=60cm,代入凸透鏡成像規(guī)律公式
1
u
+
1
v
=
1
f
1
30cm
+
1
60cm
=
1
f
,解得f=20cm.
故答案為:20.
③因放大鏡是利用了當(dāng)物距在一倍焦距內(nèi)時(shí),凸透鏡成放大正立的虛像的原理,所以由②可得此凸透鏡的焦距f=20cm,
所以取下該凸透鏡,將它作為放大鏡用來觀察墻上地圖的細(xì)微處,則該凸透鏡與墻壁的距離應(yīng)小于20cm.
故答案為:小于20cm.
點(diǎn)評(píng):平面鏡成像特點(diǎn)的探究實(shí)驗(yàn)過程是中考出題的熱點(diǎn),同學(xué)們要知道探索困惑是無法確定像的位置,采用什么器材、什么辦法可以解決這個(gè)問題,為什么能解決這個(gè)問題,玻璃板的厚度要求、放置要求如何等等一系列探索過程問題要詳細(xì)思考,力求答題精準(zhǔn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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(1)能源的分類有多個(gè)角度.如:化石能源;一次能源,二次能源;生物質(zhì)能;不可再生能源,可再生能源.核能歸屬于
一次能源、不可再生能源
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(2)核電站內(nèi)的核反應(yīng)原理與太陽(yáng)內(nèi)部的核反應(yīng)原理的不同點(diǎn)在于
核能屬重核裂變,太陽(yáng)內(nèi)部發(fā)生輕核聚變
核能屬重核裂變,太陽(yáng)內(nèi)部發(fā)生輕核聚變

(3)人們擔(dān)心日本核泄漏的放射物質(zhì)隨海洋水流污染我國(guó)沿海的海鹽品質(zhì),在政府部門未發(fā)布我國(guó)近海受污染的情況下,全國(guó)不少城市出現(xiàn)搶購(gòu)食鹽的風(fēng)潮,假設(shè)你是超市經(jīng)理,請(qǐng)你從科學(xué)引導(dǎo)的角度寫一、二句話,規(guī)勸市民不必?fù)屬?gòu),你的贈(zèng)言是:
不信謠傳謠,相信政府、相信科學(xué),我國(guó)鹽儲(chǔ)存量豐富
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(4)切爾諾貝利核泄漏和福島核泄漏之后,人們置疑核能前景,個(gè)別國(guó)家甚至打算將來廢棄本國(guó)所有核電站,發(fā)展其他能源.假設(shè)你是網(wǎng)友,正在參加國(guó)家能源部門的網(wǎng)上討論“我國(guó)核電站的興與廢”,用一、二句話表達(dá)你的觀點(diǎn)和理由:
發(fā)展核能、利大于弊、謹(jǐn)慎發(fā)展、核多必失
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?朝陽(yáng))生活中的許多現(xiàn)象都與我們學(xué)過的物理知識(shí)有關(guān).下列說法正確的有(  )

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(2011?朝陽(yáng))如圖所示,水平桌面上放著A、B、C三個(gè)木塊,它們的密度均為ρ,高度均為h,對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別用pA、pB、pC表示.A為圓柱體,B、C均為圓臺(tái)形,A、B、C的上、下橫截面積分別為:S、S;S′、S;S、S′;已知S>S′.
(1)證明:pA=ρgh.
(2)猜想:pA、pB、pC大小順序關(guān)系(直接寫出結(jié)果,不需推導(dǎo))
(3)描述固體物塊對(duì)支持面壓強(qiáng)可用ρgh計(jì)算的前提條件.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?朝陽(yáng))如圖所示,甲是電飯鍋的實(shí)驗(yàn)圖,乙是其內(nèi)部的電路簡(jiǎn)圖.它們有“高溫?zé)蟆焙汀盃F飯、保溫”兩檔,由溫控開關(guān)(電阻不計(jì))自動(dòng)控制.煮飯時(shí),先要按下溫控開關(guān)按鈕;到達(dá)設(shè)定溫度(飯已煮熟)后,按鈕會(huì)自動(dòng)彈起.
(1)當(dāng)溫近代開關(guān)按鈕按下時(shí),電鈕鍋電路總功率為1 000W,求“燒煮電路部分”的電阻R1的阻值.
(2)溫控開關(guān)按鈕彈起后,電飯鍋電路總功率為40W,求“保溫電路部分”的電阻R2的阻值.
(3)若用該電飯鍋的“高溫?zé)蟆睓n燒水,5min能將2kg、20℃的水加熱至50℃,求電飯鍋的功率,并說明能源浪費(fèi)的去向.[c=4.2×103 J?(kg?℃)-1].

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?朝陽(yáng))如圖,質(zhì)量為40kg的小剛同學(xué)設(shè)想用滑輪組提升重物,鋼輪O1、O2組成定滑輪,質(zhì)量分別為15kg、5kg,動(dòng)滑輪O3及框鉤質(zhì)量共為10kg.質(zhì)量為80kg的物體A放在水平地面上,掛在動(dòng)滑輪下面.滑輪各處摩擦均不計(jì),所用繩索重量忽略,g取10N/kg.
(1)小剛站在地面上想要緩慢提升重物,在圖中畫出一種可行的細(xì)繩繞系方案.
(2)針對(duì)你所畫的繞繩方案,如果A物體在某時(shí)段被勻速提升0.5m,速度恒為1m/s,計(jì)算該時(shí)段內(nèi):
①小剛對(duì)地面的壓力,小剛拉繩索的速度.
②該時(shí)段內(nèi)小剛做的功,滑輪組的機(jī)械效率(精確到0.1%).

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同步練習(xí)冊(cè)答案