某機(jī)器的能量流向如圖所示，據(jù)此推測(cè)該機(jī)器可能是（ ）

A. 電飯鍋 B. 日光燈 C. 電視機(jī) D. 電風(fēng)扇

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理第八章第二節(jié) 重力 力的示意圖 同步測(cè)試 題型：填空題

一個(gè)物體懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上測(cè)量時(shí)示數(shù)為29.4N，如果將放在天平上測(cè)量時(shí)其質(zhì)量為_(kāi)_____kg，若將它帶到月球上測(cè)其質(zhì)量為_(kāi)_______kg，其重力與地球相比將________（填“變大”、“不變”或“變�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理第十一章 第五節(jié) 機(jī)械效率 同步測(cè)試卷 題型：填空題

使用動(dòng)滑輪能省_______（力／功／距離）．用重為2N的動(dòng)滑輪勻速提升一個(gè)重物時(shí)，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為75%，若改用重為1.5 N的動(dòng)滑輪勻速提升同一重物，此動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為_(kāi)______%．（不計(jì)繩重和摩擦）

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理第十五章 第一節(jié) 電能表與電功 同步測(cè)試 題型：填空題

如圖是甲、乙兩個(gè)定值電阻的電流與電壓關(guān)系的圖象．根據(jù)圖象可得R甲：R乙=________，若將甲、乙并聯(lián)后接在同一電路上，在相同時(shí)間內(nèi)消耗的電功W甲：W乙=________

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理第十五章 第一節(jié) 電能表與電功 同步測(cè)試 題型：單選題

用電能表可以直接測(cè)量下列哪個(gè)物理量的大小（ ）

A. 電流 B. 電壓 C. 電功率 D. 電能

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理第八章第四節(jié) 力的作用是相互的 同步測(cè)試 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，將一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，使鋼片受力而發(fā)生如圖甲、乙、丙、丁的4種形變。

（1）通過(guò)比較圖甲和圖乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的________有關(guān)．

（2）通過(guò)比較圖甲和圖丁中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的________有關(guān)．

（3）在圖甲與圖丙的實(shí)驗(yàn)中，控制________變，研究力的作用效果與力的________之間的關(guān)系，這種研究問(wèn)題的方法，在物理學(xué)上叫作________。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理第八章第四節(jié) 力的作用是相互的 同步測(cè)試 題型：填空題

如圖運(yùn)動(dòng)員用頭頂回遠(yuǎn)處飛來(lái)的足球，說(shuō)明力可以改變物體的___________，同時(shí)他的頭被撞得很疼，說(shuō)明物體間力的作用是___________ ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理第六章第三節(jié) 物質(zhì)的密度 同步測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

在我國(guó)北方，天氣極為寒冷，湖面結(jié)冰可厚達(dá)1m．冬天捕魚(yú)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)機(jī)械鑿出了很大一塊冰，他用尺子量了下長(zhǎng)2.8m，寬2m，厚1m，請(qǐng)你解答下這塊冰全部融化成水的體積．（ρ冰=0.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 第四章 第一節(jié) 電流 題型：實(shí)驗(yàn)題

襄襄和樊樊在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時(shí)，利用一個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)學(xué)生電源（有多個(gè)電壓檔位）、四個(gè)阻值不等的電阻以及若干條導(dǎo)線，進(jìn)行了大膽探究。如圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）他們的猜想是：___________（只寫(xiě)一種猜想）。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

（2）襄襄按照電路圖正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。襄襄在實(shí)驗(yàn)中，是靠只改變_______而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的：

（3）樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，卻得到了表2中的數(shù)據(jù)。樊樊在實(shí)驗(yàn)中是靠只改變_____________而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的。

[分析論證]

（4）從表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，并聯(lián)電路電流的規(guī)律是：_______________。

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