為研究受到拉力時(shí)彈簧長(zhǎng)度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)選用材料和粗細(xì)相同的金屬絲繞制成的彈簧A、B、C、D和鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知彈簧A、B原來的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)0，C、D原來的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)0′，且A、C的橫截面積均為S0，B、D的橫截面積均為S0′。實(shí)驗(yàn)時(shí)他們將彈簧A、B、C、D的上端固定，并分別在彈簧的下端掛相同質(zhì)量的鉤碼，它們各自增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如圖(a)、(b)、(c)和(d)所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。

（1）分析比較如圖（a）和（b）或（c）和（d）中彈簧長(zhǎng)度的增加量以及相關(guān)條件，可得：彈簧金屬絲材料和粗細(xì)相同，當(dāng)____________________________。

（2）分析比較如圖（a）和（c）或（b）和（d）中彈簧長(zhǎng)度的增加量以及相關(guān)條件，可得：彈簧金屬絲材料和粗細(xì)相同，當(dāng)____________________________。

所用拉力、彈簧原長(zhǎng)相同，彈簧橫截面積越大，長(zhǎng)度增加量越大 所用拉力、彈簧橫截面積相同，彈簧原長(zhǎng)越長(zhǎng)，長(zhǎng)度增加量越大 【解析】①分析比較圖（a）和（b）或（c）和（d）中的測(cè)力計(jì)可知，它們材料相同，原長(zhǎng)相等，橫截面積不同，△L2大于△L1，故可以得出的結(jié)論是：原長(zhǎng)與材料相同，橫截面積不同的彈簧，在相同外力作用下，彈簧長(zhǎng)度的增加量不同； ②分析比較圖（a）和（c）或（b）和（d）中的測(cè)力計(jì)...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理人教版下冊(cè)同步測(cè)試卷 20.4 電動(dòng)機(jī) 題型：單選題

下列說法中，正確的是 ：

A. 光盤是利用磁性材料記錄信息的

B. 電流周圍存在著磁場(chǎng)

C. 電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的

D. 發(fā)電機(jī)是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器

B 【解析】A. 光盤沒有用到磁性材料,光盤上刻錄的是數(shù)據(jù)信息，A錯(cuò)誤. B. 電流周圍存在著磁場(chǎng)，B正確. C. 電動(dòng)機(jī)是利用通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的，C錯(cuò)誤. D. 發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的機(jī)器，D錯(cuò)誤. 故選B.

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018年春物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：6.5探究杠桿的平衡條件 題型：填空題

如圖所示，一處于水平平衡狀態(tài)的杠桿，杠桿上所標(biāo)刻度每小格長(zhǎng)為3cm．某同學(xué)在研究杠桿平衡實(shí)驗(yàn)時(shí)，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)鉤碼，每個(gè)重為1N，用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)豎直向上拉杠桿，使杠桿水平平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉力的力臂為________cm，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________N．

24 2 【解析】試題分析：根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2。F1=4N，L1=4×3cm=12cm，L2=8×3cm=24cm，4N×12cm= F2×24cm，解得 F2=2N。

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018年春物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：6.1怎樣認(rèn)識(shí)力 題型：填空題

如圖所示,穿旱冰鞋的女孩用手推墻,會(huì)感到墻在推她,她自己也會(huì)后退,這個(gè)現(xiàn)象說明物體間力的作用是_____　的,同時(shí)她由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),說明力可以改變物體的_____。 

相互 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【解析】(1)穿旱冰鞋的小女孩用手推墻，對(duì)墻施加了力的作用，由于力的作用是相互的，小女孩會(huì)受到墻對(duì)她的反作用，所以她自己也會(huì)后退；(2)小女孩向后退，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018年春物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：6.1怎樣認(rèn)識(shí)力 題型：單選題

下列給出的現(xiàn)象中,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是(　)

A. 汽車勻速轉(zhuǎn)彎

B. 鐘表來回?cái)[動(dòng)

C. 關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后向前滑行的汽車

D. 正在空中勻速下降的傘兵

D 【解析】A. 汽車勻速轉(zhuǎn)彎，運(yùn)動(dòng)方向的改變了，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了，不符合題意；B. 鐘表來回?cái)[動(dòng)，速度大小和運(yùn)動(dòng)方向都改變了，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了，不符合題意；C. 關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后向前滑行的汽車，速度越來越小，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了。不符合題意D. 正在空中勻速直線下降的傘兵，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變。符合題意。故選D.

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí)：7.2 彈力 題型：填空題

某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長(zhǎng)度的關(guān)系如圖，物理學(xué)上把彈簧在外力作用下每伸長(zhǎng)1m受到的拉力叫做彈簧的強(qiáng)度系數(shù)，則該彈簧的強(qiáng)度系數(shù)為_______N/m；分析圖像中及有關(guān)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是________________。

75 在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比 【解析】（1）由圖可知該彈簧的強(qiáng)度系數(shù) （2）分析圖像中及有關(guān)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí)：7.2 彈力 題型：單選題

關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)上零刻度的意義，下列說法中不正確的是

A. 指針的初始位置

B. 彈簧的伸長(zhǎng)為零

C. 彈簧所受的拉力為零

D. 彈簧的長(zhǎng)度為零

D 【解析】A、指針的初始位置就是從彈簧的原長(zhǎng)的末端開始標(biāo)注的，故A正確； B、在沒有施加拉力時(shí)，彈簧沒有伸長(zhǎng)，這就是彈簧的原長(zhǎng)，原長(zhǎng)是不計(jì)算在彈簧的伸長(zhǎng)量之內(nèi)的，故B正確； C、零刻度線是彈簧沒受拉力時(shí)的起點(diǎn)，以此為零，再度量受到拉力時(shí)的伸長(zhǎng)量，故C正確； D、彈簧的長(zhǎng)度不可能為零，彈簧都有自己的固有的原長(zhǎng)，故D錯(cuò)誤； 故選D．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)同步練習(xí)：7.2 彈力 題型：多選題

下列各種摩擦中，有利的摩擦是

A. 手握瓶子，手與瓶子之間的摩擦

B. 機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，各部件之間的摩擦

C. 自行車剎車時(shí)，車輪與地面間的摩擦

D. 吃飯時(shí)，筷子與食物之間的摩擦

ACD 【解析】有益摩擦要增大，有害摩擦要減小。A. 手握瓶子，手與瓶子之間的摩擦屬于有益摩擦，否則手就握不住瓶子；B. 機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，各部件之間的摩擦屬于有害摩擦。因此在壓力一定時(shí)，加潤(rùn)滑油減小接觸面的粗糙程度，減小摩擦力。C. 自行車行進(jìn)時(shí)，后輪胎與地面摩擦。屬于有益摩擦。否則自行車會(huì)在原地打滑；D. 吃飯時(shí)，筷子與食物之間的摩擦。是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，用力夾食物可以增大壓力，增大摩擦...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí)：二力平衡 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．

（1）將連接卡片的兩根線，跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力大小_________．

（2）為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，此時(shí)，拉著卡片的兩根細(xì)線_________（必須/可以不）平行，觀察卡片_________（剛釋放時(shí)/最終）是否保持平衡．

（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是__________________．

（4）該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是___________________________．

相等 必須 剛釋放時(shí) 作用在同一物體上 減小卡片重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 【解析】（1）保持兩個(gè)拉力在同一直線上，調(diào)整細(xì)線兩端的鉤碼，當(dāng)兩端鉤碼的質(zhì)量相等時(shí)，對(duì)小卡片的拉力相等，小卡片平衡； (2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，此時(shí)，拉著卡片的兩根細(xì)線必須平行，觀察卡片剛釋放時(shí)是否保持平衡； （3）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀沿虛線迅速剪斷小卡片，由于二力不...

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同步練習(xí)冊(cè)答案