小明用下圖示裝置探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系．下列操作正確的是

[　　]

A．在木塊上加放砝碼

B．保持接觸面粗糙程度不變

C．使木塊側(cè)放減小接觸面積

D．沿水平方向勻速拉動木塊

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?建鄴區(qū)一模）小明用如圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”（所用凸透鏡的焦距約是10cm）．當蠟燭、凸透鏡、光屏移至圖示位置時，在光屏上得到一個倒立、
縮小
縮小
（選填“放大”、“等大”或“縮小”）、清晰的像，生活中的
照相機
照相機
就是應用此原理來工作的．為了使光屏上成的像大一些，在不移動透鏡的情況下，應將蠟燭向
右
右
移（選填“左”或“右”，下同），同時將光屏向
右
右
移到合適的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

為了定性研究液體壓強和氣體壓強的特點，老師要學生準備了如下器材：透明塑料飲料瓶、剪刀、細線、幾個大小不同的氣球．

（1）為了驗證液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大這一結(jié)論，小明用剪刀剪去飲料瓶底，在瓶蓋上扎一小孔，然后用細線系住吹起的小氣球，通過瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶內(nèi)，將瓶倒置，用手堵住瓶蓋上的小孔，再向瓶內(nèi)注水，如圖1所示．為了達到實驗目的，小明接下來應通過
往瓶內(nèi)加水
往瓶內(nèi)加水
調(diào)整氣球在水中的深度，同時觀察氣球的
體積的變化
體積的變化
．
（2）為了研究氣體壓強與哪些因素有關，小華用剪刀剪去飲料瓶底，將氣球按圖2反扣在瓶口．將另一氣球割開，用細線和氣球膜封住飲料瓶底部，分別用手向下拉瓶底的膜（圖3）和用手向上壓瓶底的膜（圖4），發(fā)現(xiàn)了瓶內(nèi)的氣球體積出現(xiàn)了圖示的變化．小華針對此現(xiàn)象，作出如下推斷，他的推斷與實驗現(xiàn)象不相符的是
A
A

A．大氣壓強隨著氣球的體積的增大而增大
B．氣體的壓強隨著氣體的密度的增大而增大
C．一定質(zhì)量的氣體壓強隨著氣體體積的增大而減小
D．因氣球內(nèi)的氣體與大氣相通，所以氣球內(nèi)的氣體壓強就是大氣壓
（3）小麗也按圖3、圖4重復小華的實驗，發(fā)現(xiàn)氣球的體積沒有明顯的變化．小麗將整個裝置放入水槽中，很快找到了實驗失敗的原因，其原因是
瓶子的氣密性不好
瓶子的氣密性不好
．
（4）在靠近塑料瓶底部的側(cè)壁開一個小圓孔，用膠帶封住小孔，接著擰開瓶蓋，往瓶中加入水，然后撕去膠帶，水便從小孔射出，如圖5，在瓶內(nèi)水面不斷下降的過程中，水的射程將
減小
減小
；如果往瓶中加水至圖5所示水位，再擰緊瓶蓋，撕去膠帶，小孔中射出的水流速度逐漸變慢直至停止，那么在撕去膠帶后，瓶內(nèi)氣體壓強
B
B

A．先逐漸變大，后保持不變               B．先逐漸變小，后保持不變
C．先大于大氣壓強，后小于大氣壓強       D．一直變大
（5）在研究液體壓強與深度關系時，課本中用U形管壓強計進行實驗，改變金屬盒的深度，比較液體壓強的大小，你認為小明的裝置（圖1）和課本中的U形管壓強計相比哪個更好：
U形管壓強計
U形管壓強計
，理由是
探究得更全面，更準確
探究得更全面，更準確
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?福州模擬）小明用圖示裝置探究凸透鏡成像的規(guī)律，所用凸透鏡焦距為10cm．

（1）點燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)燭焰的像成在光屏的上方（如圖），他應將凸透鏡向
下
下
（選填“上”或“下”）移動，使燭焰的像成在光屏的中央，此時會看到一個倒立、
縮小
縮小
的實像．生活中的
照相機
照相機
就是應用了此成像規(guī)律制成的．
（2）小明仍固定凸透鏡在光具座50cm刻線處，將蠟燭移到35cm刻線處，同時將光屏向
右
右
（選填“左”或“右”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?建鄴區(qū)一模）小明用圖示裝置探究凸透鏡成像的規(guī)律，所用凸透鏡焦距為10cm．
（1）點燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)燭焰的像成在光屏的上方（如圖），他應將凸透鏡向
下
下
（選填“上”或“下”）移動，使燭焰的像成在光屏的中央，此時會看到一個倒立、
縮小
縮小
的實像．生活中的
照相機
照相機
就是應用了此成像規(guī)律制成的．
（2）小明仍固定凸透鏡在光具座50cm刻線處，將蠟燭移到35cm刻線處，同時將光屏向
右
右
（選填“左”或“右”）移動，直到在光屏上再次看到像后，正確測出了像距；鄰座的小紅和小蘭用同樣的實驗器材分別重復了該實驗步驟，也先后測出了像距，這三位同學所測數(shù)據(jù)記錄于下表：
學生 小明 小紅 小蘭
像距v/cm 29.8 30.9 32.0
觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在物距相同時，他們所測的像距卻各不相同，你認為原因是
找最清晰的像的位置有偏差
找最清晰的像的位置有偏差
．

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