7．如圖在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉彈簧，“彈簧形變產(chǎn)生的力”是彈簧對手的拉力．

分析 彈力是物體發(fā)生形變后要恢復(fù)原狀時產(chǎn)生的力，兩物體直接接觸并且發(fā)生形變，兩物體間才會有彈力作用．

解答 解：
彈簧形變產(chǎn)生的力，可知彈簧為施力物體，根據(jù)彈力的概念“物體由于彈性形變產(chǎn)生的力叫彈力”可知，發(fā)生彈性形變的物體即為施力物體．所以，彈簧發(fā)生形變，產(chǎn)生的是對手的拉力．
故答案為：彈簧；手．

點評 本題考查彈力的概念，屬于基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是理解彈力的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．假期，小明全家駕車從欽州到北海旅游，愛鉆研的小明不僅收集了如下表所示的相關(guān)數(shù)據(jù)，并且還記錄了轎車在高速公路上勻速行駛90km所用的時間為1h，求：
（1）轎車（空載）停放在水平地面時對地面的壓強；
（2）轎車在1h內(nèi)牽引力做功的功率．
轎車質(zhì)量（kg）1050
車輪與地面接觸總面積（m2）0.15
欽州到北海距離（km）120
行車15km消耗天然氣（m3）1
勻速行駛時牽引力（N）2000

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．探究水沸騰時溫度變化的特點：
時間/min01234567
溫度/℃9092949698989898
結(jié)論：水沸騰過程中，不斷吸熱，溫度保持98℃
方法：實驗中通過加熱時間的長短來說明水吸收熱量的多少，運用的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法．
問題：再增加燒杯、紅墨水和滴管，可驗證“熱運動和溫度的關(guān)系”：分別在質(zhì)量相等的30℃50℃80℃的水中滴入等量紅墨水，觀察水的顏色變化快慢，完成設(shè)計記錄表：
實驗次數(shù)123

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．某同學(xué)沿水平向南的方向用50N的力推著一輛車勻速前進，小車受到的阻力大小是50N，方向是水平向北．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于聲速，正確的是（　�。�
A．回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度
B．聲音在真空中傳播的速度最大
C．聲音傳播的速度與傳聲的介質(zhì)的溫度無關(guān)
D．聲音的傳播速度與聲音的響度無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于保險絲，下列說法正確的是（　�。�
A．保險絲應(yīng)選用電阻比較小，熔點比較低的材料
B．當(dāng)保險絲熔斷時，可用鐵絲代替
C．選用額定電流越小的保險絲就越安全
D．選擇適當(dāng)規(guī)格的保險絲，才能夠既不妨礙供電，又能起保險作用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，兩手指用力擠壓鉛筆的兩端使它保持靜止，下列說法中正確的是（　�。�
A．鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力是相互作用力
B．左邊手指受到的壓強小于右邊手指受到的壓強
C．左邊手指受到的壓強小于右邊手指受到的壓強
D．實驗表明可以通過增大受力面積的方法增大壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．一組同學(xué)在探究平面鏡成像的特點時，將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭的像．
（1）此實驗選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是便于確定像的位置；實驗中應(yīng)選的玻璃板較�。ㄟx填“較厚”或“較薄”）為便于觀察，該實驗最好在環(huán)境中進行較黑暗（選填“較明亮”或“較黑暗”）；
（2）此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法使它與蠟燭A的像完全重合．你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是：玻璃板與桌面不垂直．
（3）解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明：像與物的大小相等．
（4）通過以上實驗得到結(jié)論是：平面鏡所成的像是正立等大的虛像．（選填“實”或“虛”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．隨著電熱水器的不斷改進，如圖所示的電熱水壺深受人們的喜愛．壺身和底座的總質(zhì)量是l.2kg，底座與水平桌面的接觸面積為250cm2，裝滿2kg的水后，水深l6cm．（ρ水=1.0×l03kg/m3）求：
（1）裝滿水后，水對電熱水壺底部的壓強；
（2）裝滿水后，桌面受到的壓強．

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同步練習(xí)冊答案