A. | “聞其聲,知其人”--發(fā)聲體不同,音色不同 | |
B. | “放聲歌唱”--響度大 | |
C. | “隔墻有耳”--固體也能傳聲 | |
D. | 用超聲波清洗眼鏡--聲波可以傳遞信息 |
分析 (1)聲音的三個特征包括音調(diào)、響度和音色,音調(diào)的高低由發(fā)聲體振動的頻率決定,響度的大小與發(fā)聲體的振幅有關(guān),音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的;
(2)氣體、液體、固體都可以傳聲,從這一角度進行分析;
(3)聲音可以傳遞信息,也可以傳遞能量,結(jié)合實例進行辨別.
解答 解:
A、“聞其聲,知其人”,是因為發(fā)聲體不同,音色不同,是通過音色來辨別不同人的聲音,A說法正確;
B、“放聲歌唱”是指人發(fā)出聲音的響度大,B說法正確;
C、“隔墻有耳”說明了固體也能傳聲,C說法正確;
D、用超聲波清洗眼鏡,說明聲波可以傳播能量,D說法錯誤.
故選D.
點評 本題考查樂音的三個特征,會根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義以及決定音色區(qū)分樂音的三個特征.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 60Ω~10Ω | B. | 10Ω~60Ω | C. | 0.2A~1.2A | D. | 1.2A~0.2A |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖釘帽面積大是為了增大手指對它的壓強 | |
B. | 水壩的形狀上窄下寬是為了防止液體的壓強隨著深度的增加而增大可能帶來的危害 | |
C. | 用吸管吸飲料是嘴的吸力使飲料進入嘴中的 | |
D. | 高壓鍋能很快地煮熟食物是因為增大了鍋內(nèi)氣壓,降低了水的沸點 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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