小芳小組在探究“通電螺線管的磁場(chǎng)”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示電路。
(1)實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)觀察 判斷通電螺線管的磁極;
(2)如圖所示,開(kāi)關(guān)S1、S2閉合時(shí),標(biāo)出通電螺線管周?chē)〈裴樀谋睒O,并劃出通電螺線管周?chē)拇鸥芯(畫(huà)3條即可);
(3)將滑動(dòng)變阻器的滑片P適當(dāng)?shù)南蛴一瑒?dòng)后,通過(guò)通電螺線管的電流變 ,通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng) (填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”);
(4)實(shí)驗(yàn)中,她將開(kāi)關(guān)S1從1換到3,S2從4換到2時(shí),看到的現(xiàn)象是 ,這說(shuō)明了 ;
(5)實(shí)驗(yàn)中,她將開(kāi)關(guān)S1接到3,S2接到4時(shí),小磁針的北極將指向 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)把標(biāo)有“8V 16W”的燈泡L1和“12V 36W”的燈泡L2串聯(lián)在電路中,閉合開(kāi)關(guān)后,其中一只燈泡能正常發(fā)光,另一只沒(méi)有達(dá)到額定電壓。由此可知電源電壓為
V,此時(shí)L1的實(shí)際功率 L2的實(shí)際功率(選填“大于”或“等于”或“小于”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
北方冬季常常會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象,戶外的自來(lái)水龍頭常常被凍裂,這是因?yàn)樗軆?nèi)的水結(jié)冰后 變小, 增大,把水管脹裂了。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是安裝在潛水器上的深度表的電路簡(jiǎn)圖,其中,顯示器由電流表改裝,壓力傳感器的電阻隨所受壓力的增大而減小,電源電壓不變,R0是定值電阻。在潛水器下潛過(guò)程中,電路中有關(guān)物理量的變化情況是
A.通過(guò)顯示器的電流減小 B.傳感器的電壓增大
C.R0兩端的電壓增大 D.電路的總功率減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)例中,人對(duì)物體做功的是( ▲ )
A.學(xué)生背著書(shū)包在水平路面上勻速前進(jìn) B.人推車(chē),車(chē)未動(dòng)
C.足球被踢后,在草地上滾動(dòng)一段距離 D.舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉起
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列做法不符合安全用電規(guī)范的是( ▲ )
A.用電器的金屬外殼應(yīng)接地
B.檢查維修家用電器時(shí),應(yīng)將電源斷開(kāi)
C.為防止家庭電路中的熔絲頻繁燒斷,可用銅絲代替熔絲
D.使用測(cè)電筆時(shí),手要接觸測(cè)電筆尾部的金屬電極
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整;
(2)小明連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,且電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障的原因可能是 ▲ ;(寫(xiě)出一種即可)
(3)小明閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為 ▲ V,則此時(shí)燈泡消耗的實(shí)際功率 ▲ 額定功率(選填“>”、“<”或“=”);
(4)小明繼續(xù)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成I-U圖像(圖丙),根據(jù)圖像,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 ▲ W;
(5)進(jìn)一步分析圖像可知,隨著燈泡兩端電壓的增大,燈絲電阻逐漸 ▲ (選填“增大”、“減小”或“不變”),造成這一現(xiàn)象的原因可能是 ▲ .
圖23 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
聲音是由物體的________產(chǎn)生的。日常生活中,我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”,這是指它的________很大;我們能夠辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音,是由于它們的_________不同.“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”,這里的“高”是指聲音的_______________
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