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4.桿秤是一種很古老但現在仍然在廣泛 使用的一種測量質量的工具.小明利用所學知識自制了一桿秤(自重不計),其照片如圖所示,BO=6AO,秤砣的質量m0為1kg,此桿秤最大測量值約為6kg;若要增大該桿秤的測量范圍,可采用的方法增加秤砣重(寫一種方法).

分析 要解決此題,首先要掌握杠桿的平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂.由左右兩力的力臂可求得測量重物的最大值,由杠桿的原理可知如何增大測量范圍.

解答 解:由圖可知,當m0移到最左端時,測量值最大,則OB約為OA的6倍,則由mg•OA=m0g•OB得,
m×g×OA=1kg×g×OB
解得m=6kg;
若要增大測量范圍,即可稱量的物重G增大,在右邊力臂不變的情況下,右邊力與力臂的乘積 G•OA 的值增大;
由杠桿的平衡條件知:左邊力與力臂的乘積應相應的增大,即:m0g•OB 需要相應的增大,那么方法有:
①m0g不變,即秤砣的重量不變,加大OB的長,那么可將向右移動提扭O;
②OB不變,增加秤砣的質量,即增大m0的值;
③秤砣的質量和力臂的長度同時增大.
故答案為:6;增加秤砣重(或向右移動提扭O、或秤砣的質量和力臂的長度同時增大).

點評 本題考查杠桿平衡條件在生活中的應用,秤是日常生活中常見的簡單機械,應明確秤上的標度實際就是右側重物的質量.

練習冊系列答案
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15.在科學課本上面放一塊長方體玻璃磚,你看到的是( 。
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12.如圖甲所示,長方形木塊靜止在水平桌面上,其右端與桌子邊緣相平.木塊與桌面間的粗糙程度不變,現用水平力向右推動木塊使其底部$\frac{1}{4}$露出桌面,在推木塊的過程中木塊對桌面的壓力F、壓強p和摩擦力f的變化情況是( 。
A.p、F、f均不變B.p增大,F不變、f變大
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16.下列數據中與實際情況相符的是(  )
A.校園內籃球架的籃球圈的高度約為2m
B.光在空氣中的傳播速度約340m/s
C.2個雞蛋的質量約100g
D.人耳可聽到頻率為10Hz的聲音

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13.小明記得以前在測量不規(guī)則小石塊的體積時需要用量筒.學習了浮力的知識后,勤于思考的他想到了一個不用量筒來測量不規(guī)則小石塊體積的方法:他先用輕質細線系在小石塊上,然后用彈簧測力計測出小石塊在空氣中的示數為9.8牛,再將該石塊緩慢浸沒在水中時,測出彈簧測力計的示數為4.9牛.
求:(1)石塊浸沒在水中時受到的浮力是多少牛?
(2)石塊的體積是多少厘米3?

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14.如圖是某興趣小組測量小燈泡電功率的實驗電路,電源電壓恒為3V,小燈泡額定電壓是2.5V,其燈絲電阻為10Ω左右,滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)各有兩個量程.
(1)連接電路的過程中,開關應斷開,滑動變阻器的滑片P應滑到最大阻值處,檢查電路連接無誤后,閉合開關,發(fā)現小燈泡不亮,電流表無示數,分析故障的原因是燈泡斷路.
(2)排除故障后繼續(xù)實驗,測量數據如表所示
實驗次數123456
發(fā)光情況不亮不亮微光較亮明亮更明亮
電壓U/A0.40.51.52.02.53.0
電流I/A0.140.160.220.240.260.28
分析表中實驗數據可知:小燈泡的額定功率為0.65W;在第1、2兩次實驗中,燈泡不亮的原因是電路中電流太小,燈的實際功率太。ù鸪鲆粋原因即可).
(3)興趣小組的同學想接著探究電流與電壓的關系,于是將圖中的小燈泡換成定值電阻,移動滑動變阻器的滑片P,多次改變定值電阻兩端的電壓,并記錄通過定值電阻對應的電流,多次測量的目的是為了尋找普遍規(guī)律;本實驗用到的探究方法與下列哪個實驗的探究方法相同B.
A.通過燈泡發(fā)光認識電流的存在 B.探究摩擦力的大小與哪些因素有關.

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