20.在彈性限度內(nèi),彈簧的彈力大小與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比,即F=kx,其中F為彈力大小,x為伸長(zhǎng)量,k為彈簧的勁度系數(shù).已知某彈簧勁度系數(shù)為1N/cm,彈簧原始長(zhǎng)度為10cm,則在彈力為5N時(shí),彈簧長(zhǎng)度可能為(  )
A.10cmB.15cmC.20cmD.25cm

分析 根據(jù)公式F=kx可以計(jì)算出彈簧的伸長(zhǎng)量x=$\frac{F}{k}$,彈簧的長(zhǎng)度可以通過公式L=L0+x求出.

解答 解:根據(jù)公式,彈簧的伸長(zhǎng)量x=$\frac{F}{k}$=$\frac{5N}{1N/cm}$=5cm,彈簧的原長(zhǎng)L0=10cm,所以彈簧的長(zhǎng)度L=L0+x=10cm+5cm=15cm
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是公式F=kx和彈簧長(zhǎng)度L=L0+x的靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.根據(jù)如圖所示的兩盞白熾燈的銘牌,下列判斷正確的是( 。
A.甲燈一定比乙燈亮
B.正常發(fā)光時(shí),甲乙兩燈的電阻之比為4:1
C.正常發(fā)光時(shí),甲乙兩燈消耗的電能之比為4:1
D.若兩盞燈串聯(lián)在家庭電路中,甲乙兩燈的實(shí)際功率之比為1:4

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.在下列各種單位中,屬于功的單位是②④;屬于功率的單位是①③⑤.
①W,②J,③J/s,④N•m,⑤N•m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.請(qǐng)你幫助小黃同學(xué)完成填空:如圖所示電路,要使燈L1與燈L2串聯(lián),則應(yīng)該閉合開關(guān)S1;如果要使燈L1與燈L2并聯(lián),則應(yīng)該閉合開關(guān)S2和S3,斷開S1;倘若閉合開關(guān)S1 和S2,則兩燈將都不亮.(填“都不亮”或“都亮”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.有一臺(tái)汽油機(jī)在一個(gè)工作循環(huán)中消耗了10g汽油(熱值為4.6×107J/kg),若這臺(tái)汽油機(jī)的效率為30%,則一個(gè)工作循環(huán)中輸出的有用機(jī)械能為1.38×105J.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)?實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表:
步驟材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/cm2M接N接燈泡亮度
1鎳鉻合金絲300.5aa′
2鎳鉻合金絲301.0bb′較亮
3鎳鉻合金絲150.5cc′較亮
4錳銅合金絲150.5dd′
(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開;
(2)比較步驟3、4,得出結(jié)論:導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān);
(3)比較步驟1和2,得出結(jié)論:導(dǎo)體的電阻與橫截面積有關(guān);
(4)比較步驟1和3,得出結(jié)論:導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度有關(guān);
(5)白熾燈總是在開燈時(shí)燒斷燈絲.根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)你認(rèn)為電阻還與溫度 有關(guān);
(6)王剛同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后,將M同時(shí)接到c、d,N同時(shí)接到c′、d′,此時(shí)小燈泡的亮度比步驟4的小燈泡還亮,是因?yàn)閮筛娮杞z并聯(lián)后,增大了導(dǎo)體的橫截面積,總電阻變小,使燈泡中的電流變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.學(xué)習(xí)了測(cè)液體的密度后小華想測(cè)自己喝的早餐奶的密度,于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)把天平放在水平工作臺(tái)上,將游碼移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡.
(2)接下來進(jìn)行以下操作,如圖所示:
A.用天平測(cè)量燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m1
B.將待測(cè)早餐奶倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量m2
C.將燒杯中早餐奶的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分早餐奶的體積V:
以上操作的正確順序是:BCA(填字母代號(hào)).
(3)由圖可得早餐奶的體積是40cm3,質(zhì)量是45g.密度是1.125g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)A和B分別是甲、乙兩小組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn),圖C是他們繪制的沸騰圖象,其中a圖線所選擇的裝置應(yīng)是B(選填“A”或“B”)
(2)圖D是他們觀察水沸騰前(選填“前”或“時(shí)”)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情景.
(3)現(xiàn)有丙、丁兩組同學(xué)在某實(shí)驗(yàn)室里做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,他們繪制的沸騰圖象如圖E所示,其中圖線c、d不同的原因是燒杯中水的質(zhì)量不同.
(4)實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌子上越來越?jīng),下列圖象中能表示其溫度T隨時(shí)間t變化關(guān)系的是D(選填下列圖象序號(hào)).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖中一杯水置于水平桌面上,一束光方向不變地從右邊斜射向水面,若把杯子左端稍稍抬高,待水面平靜后,這束光的入射角不變,折射角不變.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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