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6．學習聲音的有關知識時，同學們進行了如圖所示的探究實驗：A是一根一端固定的橡皮筋，另一端用細繩繞一個定滑輪連著一個小盤B上，然后在小盤中逐漸增加小石子或硬幣，在此過程中，用竹片用同樣大小的力量撥動橡皮筋，可以發(fā)出不同的聲音．
（1）這些聲音的主要區(qū)別是音調不同；
（2）聲音有這種區(qū)別的原因是橡皮筋振動的頻率（填“振幅”或“頻率”）不同．

分析 （1）振動物體的材料和結構影響聲音的音色；物體振動的頻率影響音調；物體的振幅影響響度．
（2）振動物體質量越大，體積越大，難振動，頻率小，音調低．

解答 解：竹片在橡皮筋上撥動發(fā)聲，是定滑輪左端的部分橡皮筋振動發(fā)聲．在小盤里逐漸增加小石子或硬幣，振動的橡皮筋被拉的越細，質量減小，體積減小，容易振動，頻率變大，音調升高，因此聲音有這種區(qū)別的原因是橡皮筋振動的頻率不同，這些聲音的主要區(qū)別是音調不同．
故答案為：（1）音調；（2）頻率．

點評 掌握聲音的三個特征，掌握三個特征的影響因素，能正確區(qū)分三個特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．物業(yè)工作人員來李明家收電費，他觀察到李明家電能表的情況如圖所示，然后從記錄本上查處上月電能表的示數(shù)是811.6kW•h，則本月李明家消耗了120kW•h電能，合4.32×108J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：
（1）安裝好杠桿，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，應把杠桿右端的平衡螺母向左調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，此時杠桿自身重力的力臂為0．
（2）下表是小紅實驗得到的數(shù)據(jù)，據(jù)此分析可以發(fā)現(xiàn)這次實驗不妥之處動力臂是阻力臂的兩倍，實驗數(shù)據(jù)不具普遍性．
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
11.5103.05
21.0202.010
31.0302.015
（3）實驗中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為C
A．一個人無法獨立操作                B．力臂與杠桿不重合
C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結論    D．杠桿受力不平衡

（4）若用裝置B進行實驗，將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將變小，彈簧測力計的示數(shù)將變大（變大/變小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．閱讀下列短文，回答短文后的問題：
太陽能熱水器
太陽能熱水器能利用太陽能把水從低溫加熱到高溫，以滿足人們日常生活的需要．它具有安全、節(jié)能、環(huán)保等優(yōu)點．如圖甲所示，太陽能熱水器主要由兩部分構成：
一部分是由許多根玻璃吸熱管組成的集熱器，每根玻璃吸熱管由雙層玻璃管組成，雙層玻璃管之間是真空．如圖乙所示是玻璃吸熱管的工作原理圖，它的結構與保溫瓶的玻璃內膽相似，只是在玻璃吸熱管的內表面涂了一層黑色的吸熱材料；
另一部分是保溫儲水箱，保溫儲水箱下部與玻璃吸熱管相通．當太陽光入射到黑色的吸熱層上時，黑色吸熱層能把太陽能更有效地轉化為內能，將管內的水加熱．向光一側的水被加熱后體積增大、密度變小而向上運動；背光一側的水由于溫度較低、密度較大而向下運動，形成冷熱水循環(huán)，
最終整箱水都升高至一定的溫度．玻璃吸熱管具有吸熱保溫作用．
請回答以下問題
（1）當太陽光入射到黑色的吸熱層上時，黑色吸熱層能把太陽能更有效地轉化為內能，將管內的水加熱；玻璃吸熱管內向光一側的水吸熱后體積增大、密度變小，所受到的浮力大于重力．
（2）你認為不能（選填“能”或“不能”）將黑色的吸熱材料涂在玻璃吸熱管的外表面上，理由是因為玻璃是熱的不良導體，集熱管中有是真空，不利于將熱量傳遞給管內的水．
（3）水箱中升溫后的水與原來在地面上相比較，哪些形式的能發(fā)生了變化？內能，勢能（重力勢能、機械能）．（需填兩種能）
（4）將質量為100kg的初溫為15℃的水加熱到55℃，求這些水需要吸收的熱量為1.68×107J．[水的比熱容4.2×103J/（kg?℃）]

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．用圖所示的裝置來測滑輪組的機械效率．
（1）實驗要求，用彈簧測力計拉動繩端時，拉力的方向應豎直向上，并使物體勻速上升．
（2）若彈簧測力計移動30cm，則物體移動10cm．
（3）若被提升的物體是鉤碼，每只鉤碼重為2N，每只滑輪重為0.5N，彈簧測力計讀數(shù)是2.5N，則拉力做的額外功是0.6J．滑輪組的機械效率是20%．
（4）若再加掛一只鉤碼重做實驗，所測的機械效率與前一次相比將變大．（選填“相同”或“變大”“‘變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．當發(fā)生雪災時，為了使公路的積雪融化．有關部門在公路上灑下了大量的融雪劑．假如裝有融雪劑的汽車在水平公路上行駛時，速度始終保持不變，邊行駛邊灑下融雪劑．則在汽車行駛的過程中，汽車的動能變小，機械能變小（選填“變小”“不變”“變大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．把20Ω和40Ω的兩個電阻并聯(lián)接在12V的電源上，它們的電功率之比為（　�。�
A．1：2B．2：1C．1：1D．1：4

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小謝利用圖甲所示的電路做“探究通過導體的電流與導體兩端的電壓、導體電阻的關系”的實驗．

（1）圖乙是未連接好的電路，請在圖上用筆畫線代替導線連接好電路．
（2）實驗前，滑片P應在b端（填a或b）．
（3）在測量電阻的實驗中，如果當電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)如圖丙，則被測電阻的大小是：5Ω
（4）探究電流與電阻的關系的實驗過程中，當A、B兩點間的電阻R由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，他應該采取的正確操作是C
A．保持滑動變阻器的滑片不動               B．將滑動變阻器的滑片適當向左移動
C．將滑動變阻器的滑片適當向右移動         D．適當減少電池的節(jié)數(shù)
（5）小謝正確連接電路后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表沒有示數(shù)，則故障可能是B．（只填序號） 
A．電流表斷路    B．R斷路     C．R短路       D以上答案都不對．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．散熱器常用水作為冷卻劑，這是利用了水的比熱容較大（填“大”或“小”）的性質，2kg汽油完全燃燒放出了9.2×107J的熱量（汽油熱值4.6×107J/kg）．

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