【題目】如圖所示是用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

(1)如圖甲所示，壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò) U 形管中水面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的。使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是：用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果 U 形管中的水面能靈活升降，則說(shuō)明該裝置_____（選填“漏氣”或“不漏氣”）；

(2)比較圖乙、圖丙和圖丁，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_____；

(3)若增加一種液體，則還可探究：“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與_____的關(guān)系”。

【答案】不漏氣 相等 液體密度

【解析】

(1)[1]用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果 U 形管中的水面能靈活升降，則說(shuō)明該裝置不漏氣。

(2)[2]比較圖乙、圖丙和圖丁，液體均為水，橡皮膜所處深度相同但方向不同，故可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。

(3)[3]液體壓強(qiáng)與液體密度及所處深度相關(guān)，若增加一種液體，則還可探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在家里測(cè)量土豆的密度（大于水），找來(lái)一個(gè)不吸水的正方體木塊、一個(gè)圓柱形容器，還有待測(cè)土豆（不吸水）、刻度尺。實(shí)驗(yàn)操作和分析如下：

(1)將正方體木塊放入裝有適量水（液體）的容器中，如圖甲，待其靜止后用刻度尺測(cè)出露出水面的高度為h1。

(2)將土豆放在木塊中央，如圖乙，靜止后測(cè)出木塊露出水面高度為h2，比較甲乙兩次實(shí)驗(yàn)，分析可知木塊所受浮力大小與_____有關(guān)。

(3)如圖丙，用質(zhì)量可忽略不計(jì)的細(xì)線將土豆系在木塊中央，倒放（土豆在下面），慢慢放入在同一容器中。靜止后測(cè)出木塊露出水面的高度為h3；靜止后土豆受到的重力和它受到的浮力_____（選填“是”或“不是”）一對(duì)平衡力。

(4)乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊靜止后容器內(nèi)水面高度_____（選填“相同”或“不相同”）。

(5)實(shí)驗(yàn)中，小明按照如圖甲，丙、乙的順序操作，則測(cè)出土豆的密度值與真實(shí)值相比_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”），原因是_____。

(6)土豆密度的表達(dá)式=_____（水的密度用表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片 P 從 a 端滑動(dòng)到 b 端，在此過(guò)程中（ ）

A.電路中的總電阻先變大后變小

B.電流表的示數(shù)先變大后變小

C.電壓表的示數(shù)先變小后變大

D.R 的功率先變小后變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓恒定，R為定值電阻，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從位置a移到另一位置b的過(guò)程中，電流表的示數(shù)變化范圍為0.4~0.2A，電壓表的示數(shù)變化范圍為2~4V，則定值電阻R的阻值為______Ω，滑動(dòng)變阻器的滑片P在a位置和b位置時(shí)，電路消耗的總功率之比為______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2020 年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情讓人們對(duì)生命有了許多新的感悟。以鐘南山院士、李蘭娟院士為代表的一批科學(xué)家成為青少年心目中新的偶像，“國(guó)士無(wú)雙”四字是對(duì)他們最好的詮釋。獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦是第一位中國(guó)籍自然科學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，屠呦呦的團(tuán)隊(duì)曾用水煎的方法從青蒿中提取青蒿素，實(shí)驗(yàn)曾失敗了190次，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度是_____℃，溫度太高，破壞了青蒿中的有效成分，于是屠呦呦提出采用低沸點(diǎn)的溶劑并用熱水對(duì)其進(jìn)行加熱，假設(shè)該溶劑的比熱容大約是2200J/(kg·℃)，3kg 這種溶劑升溫 10℃大約需要吸收_____J的熱量。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面四幅圖片選自我們的物理課本，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲圖是手影游戲，說(shuō)明光沿直線傳播

B.乙圖是潛望鏡的光路圖，潛望鏡利用平面鏡改變光的傳播方向

C.丙圖是平面鏡成像的光路圖，蠟燭發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后進(jìn)人人眼，說(shuō)明平面鏡成的是實(shí)像

D.丁圖是漁民叉魚(yú)的圖片，漁民看到的魚(yú)比實(shí)際位置淺一些

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“水的沸騰特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：

①實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲，該裝置中有∶A、燒瓶；B、酒精燈；C、溫度計(jì)；D、鐵圈及石棉網(wǎng)，安裝儀器C和D時(shí)，先固定的應(yīng)該是__________ （選填“C”或“D”）；此時(shí)燒瓶中水的溫度是__________℃；

②實(shí)驗(yàn)完畢后，撤去酒精燈，水停止沸騰，小華用橡皮塞塞住燒瓶口并用注射器向外抽氣，如圖乙，觀察到水又重新沸，說(shuō)明水的沸點(diǎn)隨著氣壓的減小而__________。（選填“升高”或“降低”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某興趣小組“測(cè)量小燈泡電功率”的部分實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒為4.5V，小燈泡的額定電壓是2.5V，正常發(fā)光時(shí)電阻大約為10Ω，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“40Ω，1A”，電流表（0~0.6A、0~3A），電壓表（0~3V、0~15V）各有兩個(gè)量程：

(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，使其成為完整的電路；

（_______）

(2)閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到________端（選填“A”或“B”）；

(3)閉合開(kāi)關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，接下來(lái)應(yīng)___________；

(4)解決(3)中問(wèn)題并檢查電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近電源電壓，分析故障的原因可能是_________；

A．滑動(dòng)變阻器斷路 B．電壓表兩接線柱間短路

C．燈泡斷路 　　　　　D．燈座兩接線柱間短路

(5)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

發(fā)光情況

不亮

微光

較亮

明亮

更明亮

電壓U/V

0.5

1.5

2.0

2.5

3.0

電流I/A

0.16

0.22

0.25

0.3

在第1次實(shí)驗(yàn)中，燈泡不亮的原因是______________；小燈泡正常工作時(shí)電流表的指針指示如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為______W；第4組實(shí)驗(yàn)后，要獲得第五組數(shù)據(jù)，滑片P應(yīng)向________（選填“A”或“B”）端移動(dòng)；

(6)興趣小組的同學(xué)想接著探究“電流與電阻的關(guān)系”，于是將圖甲中的小燈泡分別換成5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了完成這四次實(shí)驗(yàn)，則應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓至少為________V。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平桌面上兩個(gè)底面積相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體。將兩個(gè)質(zhì)量相同的小球M、N分別放入兩個(gè)容器中，靜止時(shí)兩球狀態(tài)如圖所示，兩容器內(nèi)液面相平。已知兩球體積關(guān)系是VM<VN下列分析正確的是（　�。�

A.兩小球所受浮力FM<FN

B.兩種液體的密度ρ甲>ρ乙

C.兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p甲=p乙

D.兩種液體對(duì)容器底部的壓力F甲>F乙

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