小明同學探究“杠桿的平衡條件”.
(1)實驗前,杠桿停在所示的位置,為使杠桿在水平位置平衡,應該將右端平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調節(jié);
(2)調節(jié)杠桿水平平衡后,小明進行的三次實驗如圖2、3、4所示.根據(jù)實驗,他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”,你認為這個結論是 (選填“正確”或“錯誤”)的,實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是 ;
(3)在圖3裝置的左右兩邊各取下一個鉤碼后,杠桿 (選填“左”或“右”)端下沉,為使杠桿恢復水平平衡,只需將右側鉤碼移至第 格;
(4)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖5所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是: .
(1)右;(2)錯誤;便于測量力臂,同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響;(3)左;4;(4)杠桿自重的影響.
【解析】
試題分析:(1)調節(jié)杠桿平衡的原則是杠桿左傾向右調節(jié)螺母,螺母的調節(jié)方向是向上翹的那端調節(jié).
(2)①杠桿平衡條件探究“動力×動力臂”與“阻力×阻力臂”之間的關系,力臂不一定是支點到力作用點的距離.
②探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂,同時杠桿的重心通過支點,消除杠桿自重對杠桿平衡的影響.
(3)設一個鉤碼重為G,杠桿分度值為L,力和力臂乘積大的一端下沉.根據(jù)杠桿平衡條件,判斷右側鉤碼的位置.
(4)圖5中,支點位于動力和阻力的右側,彈簧測力計不但提了鉤碼,而且還提了杠桿,杠桿的重力對杠桿轉動產生了影響.
解:(1)杠桿不在水平位置,右端偏高,則重心應向右移動,故應向右調節(jié)左端或右端的平衡螺母.
(2)①杠桿平衡條件探究“動力×動力臂”與“阻力×阻力臂”之間的關系,力臂不一定是支點到力作用點的距離.當杠桿在水平位置平衡,但是力沒有豎直作用在杠桿上,力臂就不在杠桿上,力臂不等于支點到力作用點的距離.這個結論不具有普遍性.所以結論是錯誤的.
②杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂,同時杠桿的重心通過支點,消除杠桿自重對杠桿平衡的影響.
(3)設一個鉤碼重為G,杠桿分度值為L,
杠桿左端:2G×2L=4GL,
杠桿右端:G×3L=3GL,
所以杠桿的左端下沉.
要使杠桿水平位置平衡,2G×2L=G×nL,所以n=4.
(5)如圖5示裝置進行探究,杠桿的重心沒有通過支點,杠桿的重對杠桿平衡有影響.
故答案為:(1)右;(2)錯誤;便于測量力臂,同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響;(3)左;4;(4)杠桿自重的影響.
考點:探究杠桿的平衡條件實驗.
點評:探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,便于測量力臂大小,杠桿的重心通過支點,消除杠桿重對杠桿平衡的影響,使實驗簡單化,便于探究.
科目:初中物理 來源: 題型:
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