13.在測(cè)定“小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,已知電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡的電阻約為10Ω,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣.如圖1是小明同學(xué)沒(méi)有連接完的實(shí)物電路.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整;
(2)實(shí)驗(yàn)中,小王同學(xué)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,且電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),則故障的原因可能是小燈泡短路;
(3)故障排除后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一點(diǎn),電壓表的示數(shù)如圖2所示,要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向左端滑動(dòng)(選填“左”或“右”);直到使電壓表示數(shù)等于2.5V時(shí),電流表示數(shù)如圖3所示,燈泡的額定功率是0.7W.
(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,不小心將滑動(dòng)變阻器損壞(不能使用)了,一時(shí)又找不到其他變阻器.你能否利用身邊的物品替代滑動(dòng)變阻器完成該實(shí)驗(yàn),說(shuō)出你的做法:利用鉛筆自制一“滑動(dòng)變阻器”.
(5)小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束與同學(xué)討論時(shí)說(shuō):“該實(shí)驗(yàn)電路也可以用來(lái)研究電流與電壓的關(guān)系”.小紅的說(shuō)法是否正確,為什么?

分析 (1)根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程并與燈泡并聯(lián),根據(jù)歐姆定律求出燈泡的額定電流確定電流表的量程且與燈泡串聯(lián),連接時(shí)注意正負(fù)接線柱的連接.
(2)燈泡不亮可能是燈泡斷路或燈泡以外的地方斷路或燈泡短路,電流表有示數(shù)說(shuō)明電路不可能斷路,電壓表無(wú)示數(shù)說(shuō)明燈泡短路.
(3)由電壓表的示數(shù)可知此時(shí)小燈泡兩端的電壓小于額定電壓,為使電壓增加為2.5V,就要使滑動(dòng)變阻器分壓減小,連入電阻減小,選擇滑片的移動(dòng)方向;并根據(jù)電流表的示數(shù),利用P=UI求出燈泡的額定功率.
(4)滑動(dòng)變阻器的作用為改變接入電路的電阻值,缺少變阻器則無(wú)法改變電阻;但可以找一些電阻接大的能改變接入阻值的導(dǎo)體來(lái)代替.
(5)在研究電流與電壓的關(guān)系時(shí),要控制電阻的阻值不變,改變電阻兩端的電壓,分析電流和電壓的關(guān)系;而燈絲的電阻隨著溫度變化,不符合該實(shí)驗(yàn)的要求.

解答 解:(1)燈泡的額定電壓為2.5V,所以電壓表的量程為0~3V且與燈泡并聯(lián);燈泡的額定電流為$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A<0.6A,所以電流表選0~0.6A的量程,且與燈泡串聯(lián),注意電流從正接線柱流入負(fù)接線柱流出,連接如下圖所示:

(2)電流表有示數(shù)說(shuō)明電路不可能斷路,燈泡不亮、電壓表無(wú)示數(shù)說(shuō)明燈泡被短路.
(3)電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,燈泡兩端的電壓為2V,為測(cè)額定功率,燈兩端電壓應(yīng)為2.5V,就要使滑動(dòng)變阻器分壓減小,接入電路的電阻減小,應(yīng)向左移動(dòng)滑片.
當(dāng)燈泡兩端的電壓為2.5V時(shí),電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以通過(guò)燈泡的電流為0.28A,
燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.28A=0.7W.
(4)滑動(dòng)變阻器目的一是作為保護(hù)電阻,二是可以多測(cè)幾組數(shù)據(jù)求平均值,如果沒(méi)有滑動(dòng)變阻器,則無(wú)法測(cè)量多組數(shù)據(jù)求平均值;為了減小誤差可以選擇一些電阻較大的物體通過(guò)改過(guò)接入長(zhǎng)度從而改變電阻,如可以用鉛筆芯代替;
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能用來(lái)研究電流與電壓的關(guān)系,因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的升高而增大,而電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,要控制電阻值大小不變.
故答案為:(1)如上圖所示;(2)小燈泡短路;(3)左;0.7W;(4)利用鉛筆自制一“滑動(dòng)變阻器”;(4)不正確;燈泡的電阻隨溫度的升高而升高,不能保持電阻一定.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電壓表與電流量程的選擇和連接、電路故障的判斷、滑動(dòng)變阻器的原理、燈泡電阻與溫度的關(guān)系以及控制變量法和電功率的計(jì)算等,綜合性較強(qiáng),難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn)中:
小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池,如圖所示.小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池.他們分別連通相同的音樂(lè)芯片,小華比小明的芯片聲音要響一些.由此他們作出如下猜想:
猜想一:水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān).
猜想二:水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān).
(1)為了驗(yàn)證猜想一,小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬,分別測(cè)出電壓,如表一所示:
表一
檸檬大小一個(gè)大半個(gè)半個(gè)小半個(gè)
電壓U/V0.800.800.800.80
分析表中數(shù)據(jù),說(shuō)明猜想一是錯(cuò)誤(正確/錯(cuò)誤)的.
(2)為了驗(yàn)證猜想二,小華用銅片作為電池的正極,分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極,將金屬片電極插入檸檬,并保持深度和距離相同,分別測(cè)出電壓,如表二所示:
表二
電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵
電壓U/V0.8800.600.46
分析表中數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是水果電池電壓與電極的材料有關(guān).
(3)小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下,再做成水果電池,測(cè)出電壓達(dá)到1.0V,據(jù)此請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問(wèn)題:水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.電流的熱效應(yīng)有時(shí)對(duì)我們有益,我們利用它;有時(shí)對(duì)我們有害,需要減少電流導(dǎo)致的發(fā)熱,或者盡快把發(fā)生的熱散發(fā)掉.
(1)列舉兩個(gè)生活或生產(chǎn)中利用電流熱效應(yīng)的實(shí)例;
(2)列舉兩個(gè)生活或生產(chǎn)中為防止電熱產(chǎn)生危害而采取的措施.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.單位換算:
(1)43.2km/h=12m/s.
(2)30m/s=108km/h. 
(3)1Km=106mm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列對(duì)聲的利用,其說(shuō)法不正確的是( 。
A.黑暗中海豚利用回聲確定食物的方向和位置
B.可以利用聲波清洗眼鏡
C.利用聲波可以在飛機(jī)上勘測(cè)地?zé)?/td>
D.聽(tīng)老師講課獲得知識(shí),是利用聲音能傳遞信息

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18.下列四個(gè)句子:①這首歌調(diào)太高,我唱不上去;②他引吭高歌;③她是唱高音的;④請(qǐng)勿高聲喧嘩.其中“高”指響度的是( 。
A.①②B.②④C.①③D.③④

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.某品牌太陽(yáng)能熱水器的水箱裝有100kg的水,在太陽(yáng)的照射下水溫從20℃的升高40℃,不計(jì)熱量的散失.
(1)求熱水器中的水吸收的熱量.[水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)要完全燃燒多少體積的煤氣可以產(chǎn)生相同的熱量?(煤氣的熱值q=4.0×107J/m3

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2.將電阻R1和R2并聯(lián)后接入電路中,通過(guò)R1和R2的電流強(qiáng)度比為3:1,則R1和R2的阻值比為1:3;消耗的功率之比為3:1.

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3.如圖所示電路,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)過(guò)程中(假設(shè)燈絲電阻不變),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電壓表和電流表示數(shù)都變小B.電壓表和電流表示數(shù)的比值變大
C.電壓表示數(shù)變大,燈泡功率變小D.電流表示數(shù)變大,燈變亮

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同步練習(xí)冊(cè)答案