如圖是用電壓表測(cè)量電壓的實(shí)驗(yàn)，電壓表的量程不明，但的指針位置分別如圖(甲)、(乙)所示，則電壓表的讀數(shù)分別是多少？兩端的電壓是多少？

答案：
解析：

的讀數(shù)為1.8 V，的讀數(shù)為4 V，兩端電壓為2.2 V.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?中山）如圖1用刻度尺測(cè)量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是
1mm
1mm
，物體的寬度是
1.40
1.40
cm．
（2）如圖2，電能表的示數(shù)為
1931.6
1931.6
度；在某段時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)1000轉(zhuǎn)，表示此段時(shí)間內(nèi)用了
0.4
0.4
度電．
（3）如圖3的電壓表，若選0～3Ⅴ的量程，讀數(shù)為
2.6
2.6
Ⅴ；若選0～15Ⅴ的量程，讀數(shù)為
13
13
Ⅴ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，把兩種不同的金屬片插入檸檬，制成“水果電池”，用電壓表測(cè)量水果電池的電壓．水果電池把
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為
電
電
能，金屬片B是該水果電池的
負(fù)
負(fù)
極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的器材探究“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”．用三節(jié)干電池串聯(lián)供電，他們選擇了兩只規(guī)格不同的小燈泡L1、
L2，其中L1電阻值已知，L2電阻值未知．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，連接實(shí)驗(yàn)電路．要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測(cè)量?jī)蔁舸?lián)后的總電壓．
（2）為了保證電路的安全，連接器材時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
．
（3）小明用電壓表測(cè)量L1兩端電壓時(shí)，直接選用0-3V的量程，小悅說(shuō)這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是
先用0-15V量程進(jìn)行判斷，若電壓低于3V，則
選用0-3V量程進(jìn)行測(cè)量
先用0-15V量程進(jìn)行判斷，若電壓低于3V，則
選用0-3V量程進(jìn)行測(cè)量
．
（4）在測(cè)量L2兩端電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，用電壓表檢測(cè)L1兩端電壓，電壓表示數(shù)為電源電壓，出現(xiàn)此故障的原因可能是
燈泡L1斷路
燈泡L1斷路
．
（5）他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，他們還應(yīng)
進(jìn)行多次測(cè)量
進(jìn)行多次測(cè)量
．
L1兩端電壓U1（V） L2兩端電壓U2（V） 電路兩端總電壓U總（V）
1.5 2.8 4.3
（6）另一實(shí)驗(yàn)小組的小寶根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了電壓U2隨電壓U1變化的圖象，如圖2所示，請(qǐng)你根據(jù)該圖象寫(xiě)出電壓U2和U1的關(guān)系式：U2=
9V-U1
9V-U1
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小紅把兩種不同的金屬片插入檸檬中制成“水果電池”．用“水果電池”供電時(shí)，是將
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為
電
電
能．如圖所示的是用電壓表測(cè)量“水果電池”電壓的情景，則金屬片
A
A
（填“A”或“B”）是“水果電池”的正極．你認(rèn)為水果電池提供的電壓與
金屬片的距離
金屬片的距離
（提出一個(gè)猜想即可）有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年廣東省中考物理模擬試卷（五）（解析版） 題型：解答題

如圖1用刻度尺測(cè)量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是______，物體的寬度是______cm．
（2）如圖2，電能表的示數(shù)為_(kāi)_____度；在某段時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)1000轉(zhuǎn)，表示此段時(shí)間內(nèi)用了______度電．
（3）如圖3的電壓表，若選0～3Ⅴ的量程，讀數(shù)為_(kāi)_____Ⅴ；若選0～15Ⅴ的量程，讀數(shù)為_(kāi)_____Ⅴ．

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