1.在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用木板、玻璃板及一些完全相同的木塊,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)來測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大。
(2)由甲、乙兩圖可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān).
(3)由甲、丙兩圖可知滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).

分析 只有讓木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),木塊才會(huì)處于二力平衡狀態(tài),由二力平衡條件可知,滑動(dòng)摩擦力等于拉力;根據(jù)控制變量法的要求分析圖示實(shí)驗(yàn),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

解答 解:在實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí),應(yīng)使它在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng).因?yàn)橹挥凶鰟蛩僦本運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)物體才能保持二力平衡,根據(jù)二力平衡條件可知,木塊所受摩擦力的大小就會(huì)等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(1)由控制變量法可知,要研究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面粗糙程度不變,故應(yīng)觀察甲乙兩圖;
(2)由控制變量法可知,要研究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)控制壓力的大小不變,故應(yīng)觀察甲丙兩圖.
故答案為:(1)勻速;(2)甲;乙;(3)粗糙程度.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了二力平衡原理的應(yīng)用,以及運(yùn)用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)的能力,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.如圖所示,插進(jìn)透明玻璃杯水中的鉛筆,所產(chǎn)生的折射現(xiàn)象能夠被觀察到,原因是( 。
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12.放在衣柜中的樟腦丸,過了一段時(shí)間后變小了,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.汽化B.升華C.蒸發(fā)D.熔化

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9.如圖所示的幾種現(xiàn)象中,力的作用效果與其它三個(gè)不一樣的是(  )
A.
     手拉開弓
B.
     運(yùn)動(dòng)員罰點(diǎn)球
C.
     小明壓彎跳板
D.
     熊貓拉彎竹子

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16.有一只玻璃瓶,它的質(zhì)量為100g,當(dāng)瓶中裝滿水時(shí),瓶和水的總質(zhì)量為400g,用此瓶裝金屬顆粒若干,瓶和金屬粒的總質(zhì)量為800g,若在裝金屬粒的瓶中再次裝滿水,它們的總質(zhì)量為900g,求:
(1)求玻璃瓶的容積;
(2)求金屬粒的質(zhì)量;
(3)求金屬粒的密度.

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6.觀察現(xiàn)在教室中的物理量,下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是( 。
A.教室里的氣溫約為5℃B.教室課桌的高度約0.8 m
C.一盞日光燈的功率約為200WD.燈光的傳播速度為3×108 km/s

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.小明準(zhǔn)備了一桶熱水給奶奶泡腳,泡腳是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的.如果桶中水的質(zhì)量為10kg,在溫度降低2℃的過程中,水放出的熱量是8.4×104J.[已知c=4.2×103J/(kg•℃)].

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10.如圖所示,用滑輪組提升水中的物體A,若物體的質(zhì)量為140kg,體積為60dm3,滑輪組的機(jī)械效率為80%,取g=10N/kg,不計(jì)繩重及輪與軸的摩擦,求
(1)物體A在水中被勻速提升時(shí),拉力F是多大?
(2)如果動(dòng)滑輪掛鉤用鋼絲繩與物體A相連,而連接滑輪組的繩子所能承受的最大拉力為350N,當(dāng)物體露出水的體積多大時(shí)繩子會(huì)斷?此時(shí)物體A受到的浮力是多少?

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11.昔日高檔小轎車,今朝進(jìn)入百姓家.下列有關(guān)小轎車的說法正確的是(  )
A.司機(jī)駕車時(shí)系安全帶可以減小慣性
B.轎車在水平路面加速行駛時(shí),使轎車前進(jìn)的力是空氣施加的
C.人用力推靜止在水平路面上的車但未推動(dòng),是因?yàn)槿藢?duì)車的推力小于路面對(duì)車的摩擦力
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