【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想．

猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關(guān)．

猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關(guān)．

猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關(guān)．

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示

編號

材料

長度（m）

橫截面積（mm2）

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0

（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導體電阻大�。疄榱蓑炞C猜想二，可依次把M、N跟 （選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�

（2）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟 的關(guān)系．

（3）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想 （選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證．

【答案】（1）A、C；（2）長度；（3）三

【解析】

試題分析：（1）要驗證猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關(guān)，應控制導體材料相同、長度相同，而橫截面積不同，由表中數(shù)據(jù)可知，應選編號為A、C的兩根電阻絲進行實驗；

（2）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，由表中數(shù)據(jù)可知，導體A、B的材料與橫截面積均相同，而長度不同，可以探究導體的電阻跟長度的關(guān)系；

（3）要探究電阻的大小與材料、橫截面積、長度之間的關(guān)系，需要用控制變量法．由于實驗器材中的電阻絲只有一根，即材料只有一種，材料不能改變，所以不能研究電阻與材料之間的關(guān)系，即不能完成對猜想三的實驗驗證．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】八年級6班的同學進行 “浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的探究實驗。

（1）小剛把物體慢慢浸入液體中時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了，如圖所示，說明該物體在液體中受到了 。

（2）實驗中，小剛把物體分別浸入到盛有水和酒精的溢水杯中，通過與同學合作實驗，得到了表一中所示的實驗數(shù)據(jù)。

表一

實驗

序號

液體的密度

ρ/kg·m-3

物體排開

液體的體積V/cm3

物體的

重力G/N

測力計的

示數(shù)F/N

浮力

F浮/N

1

0.8×103

40

2

1.7

0.3

2

50

2

1.6

0.4

3

60

2

1.5

0.5

4

1×103

40

2

1.6

0.4

5

50

2

1.5

0.5

6

60

2

1.4

0.6

分析實驗序號為 的實驗數(shù)據(jù)，可以得出的實驗結(jié)論是：在同一種液體中，物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大；分析實驗序號1、4（或2、5或3、6）可以得出的實驗結(jié)論是 。

（3）小剛和小強進行交流時發(fā)現(xiàn)：在不同液體中，即使排開液體的體積不同，物體也能受到一樣大的浮力。他們根據(jù)測量數(shù)據(jù)，又計算出物體排開液體的重力，與物體受到的浮力大小進行比較，如表二所示。

表二

實驗序號

1

2

3

4

5

6

物體排開液體的重力G排/N

0. 32

0.4

0.48

0.4

0.5

0.6

浮力F浮/N

0.3

0.4

0.5

0.4

0.5

0.6

對比分析表二中數(shù)據(jù)，他們發(fā)現(xiàn)：物體所受的浮力大小跟 相等。

（4）小明指出，表二中1、3兩次數(shù)據(jù)與上述結(jié)論并不相符。他與小剛、小強討論后認為：這是由于實驗中測量存在誤差引起的，不影響結(jié)論的正確性。

小芳組的同學在實驗中， 多次出現(xiàn)用彈簧測力計測出的浮力比物體排開液體的重力大，雖然有誤差的原因，但不完全都是因為誤差引起的，請你說說出現(xiàn)這種情況的可能原因是 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在音樂中，中調(diào)C調(diào)“1（do）”的頻率是262Hz，D調(diào)“1（do）”的頻率是294Hz，由此可知D調(diào)“1”比C調(diào)“1”的_____高。用音箱來播放音樂，可以增大聲音的_____。（本題兩空均選填聲音的特性）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了簡單電路后，小明注意留意生活中的電器工作情況：

（1）馬路上的燈早晨同時亮，傍晚同時熄滅，它們是 聯(lián)；

（2）汽車在轉(zhuǎn)彎前，要打開轉(zhuǎn)向燈，司機需撥動一下方向盤旁的一根桿，這根桿的作用相當于電路中的 ，它 聯(lián)在電路中；

（3）交叉路口的紅綠燈不停地輪流亮，它們是 聯(lián)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，L1上標有“1.2V？W”，L2上標有“9V？W”．閉合開關(guān)S1后，當開關(guān)S接“1”，滑片P在最左端時，電壓表示數(shù)為5.4V，L1此時的實際功率是額定功率的；當開關(guān)S接2時，P在中點，電壓表示數(shù)為2V．若將L1和L2串聯(lián)后接在該電源上時，電路中電流為0.2A，下面說法中正確的是：（設(shè)燈絲電阻不隨溫度改變）（ ）

A. 電源電壓為10V B. L1的額定功率為2W

C. L2的額定功率3W D. 滑動變阻器的最大阻值20Ω

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一薄鋼條的下端固定，如圖所示分別用不同的力推它，使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，其中F1=F 3=F4＞F2

①對比圖說明力的作用效果與力的大小有關(guān)；
②對比圖說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在老師的指導下做了水火箭升空實驗．實驗器材有：飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等．水火箭構(gòu)造如圖所示．根據(jù)老師的介紹，同學們了解到水火箭升空工作過程如下：在瓶中裝適量的水，塞好瓶塞后放在發(fā)射架上，用氣筒向瓶內(nèi)打氣，瓶內(nèi)上方氣體壓強達到一定程度，高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出的同時，瓶飛向高空．

（1）水火箭升空原理可利用我們所學過的 知識來解釋．從能量轉(zhuǎn)化角度來看，水火箭的動能是由 能轉(zhuǎn)化來的．
（2）實驗后小明提出了問題：水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢？
小明猜想：可能與瓶中氣體的壓強有關(guān)；
小華猜想：可能與瓶中水的體積有關(guān)；
小軍猜想：可能與瓶子的形狀有關(guān)；
你認為影響因素還有 ．（寫出一點）
（3）實驗小組通過試驗發(fā)現(xiàn)，瓶塞插入深度不同，瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同（設(shè)充一次氣氣量相同），他們選用同一可樂瓶，瓶中水量為200ml．通過站在不同樓層觀察員目測進行數(shù)據(jù)記錄．考慮到安全做了三次，實驗結(jié)果如下：

瓶塞塞入深度

淺

深

更深

高度/m

2

5

12

這可驗證水火箭上升高度與 有關(guān)的猜想是正確的．
（4）實驗小組經(jīng)過討論思考發(fā)現(xiàn)，瓶塞插入瓶口的深度的加深，其實是增大了瓶塞與瓶口的 力，從而增大了瓶塞與瓶口的摩擦力，使瓶塞不易壓出，實現(xiàn)了增大瓶內(nèi)氣壓的目的，請你幫助實驗小組再想一個增大摩擦力的方法． ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】月底張明家電能表的情況如圖所示．然后從記錄本上查出上月底電能表的示數(shù)是811.6千瓦時，張明家本月消耗的電能為 千瓦時．若按每千瓦時0.45元計費，張明家本月應繳電費為 元．張明家同時使用的用電器總功率不得超過 瓦．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的滑輪組中，不計拉繩質(zhì)量及滑輪轉(zhuǎn)動摩擦的影響，當繩自由端用豎直向上的力F=60N時，恰能使物體A以0.2m/s的速度勻速上升，此時裝置的機械效率為80%，求：

（1）物體和動滑輪重各是多大？拉力的功率是多大？

（2）若繩最大能承受的拉力為75N，最多可提升多重的物體？此時滑輪組的機械效率是多少？

（3）通過比較兩次機械效率的大小你得到什么啟示？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案