【題目】在許多地方,過春節(jié)時人們喜愛放鞭炮,下面是四位同學(xué)對于這件事的觀點,你覺得誰的觀點最正確( )
A. 小聰:放鞭炮能增加節(jié)日的喜慶氣氛,鞭炮聲不能算噪聲
B. 小涵:放鞭炮沒有任何好處
C. 小彤:放鞭炮雖然可以烘托節(jié)日氣氛,但它會產(chǎn)生噪聲、空氣污染等問題
D. 小宇:只要用收錄機播放鞭炮燃放的錄音,就不存在噪聲污染問題了
【答案】C
【解析】物理學(xué)中將聲音分為樂音與噪聲,樂音是發(fā)聲體振動有規(guī)律,好聽悅耳的聲音;噪聲是發(fā)聲體振動無規(guī)律,難聽刺耳的聲音;從環(huán)保角度講凡是影響人們休息、工作、學(xué)習(xí)以及對所要聽到聲音起到干擾的聲音都叫做噪聲;放鞭炮能增加節(jié)日的喜慶氣氛,鞭炮聲如果影響休息、學(xué)習(xí)、工作則鞭炮聲就可以算噪聲,A說法錯誤;放鞭炮沒有任何好處,這種說法片面,可以增加節(jié)日氣氛,B說法錯誤;放鞭炮雖然可以烘托節(jié)日氣氛,但它會產(chǎn)生噪聲、空氣污染等問題,C說法正確;用收錄機播放鞭炮燃放的錄音,同樣可以影響別人的工作、學(xué)習(xí)、休息,仍可以成為噪聲,D說法錯誤;答案選C。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于同一物質(zhì)的比熱容c,下列說法正確的是( )
A. 若吸收的熱量增大一倍,則比熱容增大一倍
B. 若質(zhì)量增大一倍,則比熱容減至一半
C. 若加熱前后的溫度增大一倍,則比熱容增大一倍
D. 無論質(zhì)量多大,比熱容都一樣
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在物理學(xué)的發(fā)展過程中,許多物理學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn),通過大量實驗研究得出電流與電壓和電阻之間關(guān)系的科學(xué)家是( )
A. 安培 B. 歐姆 C. 伏特 D. 焦耳
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】石洞口電站第一臺發(fā)電機組的功率為3×105千瓦,它工作10分鐘,做的功是:
A. 3×106焦; B. 1.8×1011焦; C. 3×109焦; D. 1.8×l06焦.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究升華和凝華現(xiàn)象,老師做了如圖所示的實驗.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)碘錘內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣,認(rèn)為碘從固態(tài)變成了氣態(tài)是升華現(xiàn)象.小明同學(xué)對此提出了疑義,他認(rèn)為固態(tài)碘先變成液體再變成氣體,因為速度太快,液態(tài)出現(xiàn)的時間太短,因而沒有觀察到.同學(xué)們爭論不休!
老師告訴同學(xué)們一組數(shù)據(jù):常溫下,碘的熔點為113.60 ℃,碘的沸點為184.25 ℃,酒精燈火焰的溫度約400 ℃,根據(jù)這些數(shù)據(jù),老師所做的實驗中,碘可能經(jīng)歷了由固態(tài)到液態(tài)再到氣態(tài)的變化過程.該實驗并不能得出碘升華的結(jié)論.
(1)碘是_______(填“晶體”或“非晶體”),理由是_______;
(2)若要解決這個“爭議”,必須對實驗加以改進(jìn),你認(rèn)為怎樣改進(jìn)實驗更合理_______;
(3)通過這個案例,你對學(xué)習(xí)物理又有怎樣的感受呢?_______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某種型號太陽能熱水器貯水100kg在太陽照射下8h,裝滿水的太陽能熱水器中水溫升高50℃.已知此熱水器太陽能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能的效率為70%;水的比熱容4.2×103J/(kg℃).試計算:
(1)太陽能熱水器照射8h,熱水器中吸收的熱量?
(2)如熱水器所接收到的太陽能由熱值為3×107J/kg的焦炭提供,需完全燃燒多少焦炭?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于電路的說法錯誤的是:
A.電源是提供電能的裝置
B.只有電路閉合時,電路中才有電流
C.在電源外部,電流沿著“正極—用電器—負(fù)極”的方向流動
D.用電器是將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為小明家的電能表,他家的用電器累計消耗電能 Kwh,若小明在家庭電路中只給一臺電飯鍋通電,發(fā)現(xiàn)該表轉(zhuǎn)盤在3min內(nèi)轉(zhuǎn)了100r,電飯鍋的功率是 W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A. 物體運動需要力來維持 B. 水中景物的倒影是光的折射現(xiàn)象
C. 水的沸點與氣壓有關(guān) D. 汽油機的效率越高,其功率越大
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