18．小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖所示）．對(duì)整個(gè)探究活動(dòng)的分析正確的是（　　）
A．探究的問(wèn)題：大氣壓強(qiáng)有多大
B．探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系
C．探究的假設(shè)：大氣對(duì)各個(gè)方向都有壓強(qiáng)
D．探究的結(jié)論：大氣向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等

分析 杯中裝滿水后倒置或傾斜，紙片都不會(huì)掉下來(lái)，是因?yàn)楸淮髿鈮航o“支持”住了，即大氣壓向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)．然后根據(jù)該實(shí)驗(yàn)是探究大氣壓的存在，因此探究的各環(huán)節(jié)應(yīng)該圍繞大氣壓存在進(jìn)行探究，該實(shí)驗(yàn)并不能測(cè)量大氣壓的大�。�

解答 解：該實(shí)驗(yàn)是探究大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)，因此針對(duì)該實(shí)驗(yàn)可以提出問(wèn)題為大氣壓向各個(gè)方向有壓強(qiáng)嗎？假設(shè)：大氣向各個(gè)方向有壓強(qiáng)；目的是探究大氣壓向各個(gè)方向是否有壓強(qiáng)；結(jié)論：大氣壓向各個(gè)方向有壓強(qiáng)；因此只有C選項(xiàng)符合要求．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，以及各環(huán)節(jié)的問(wèn)題及結(jié)論的正確與否．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長(zhǎng)方形木板，以中線MN為界，對(duì)比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側(cè)更粗糙？同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．

（1）①小華將滑塊放木板上，通過(guò)細(xì)線和固定的測(cè)力計(jì)相連，如圖甲．在某次試驗(yàn)中，水平向右拉動(dòng)木板，待示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，記下滑塊經(jīng)過(guò)左、右兩部分時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F左的示數(shù)如圖丁所示以及F右，則F左的大小為1.8N，若F左＞F右，則木板的左側(cè)更粗糙，實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動(dòng)木板．
②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對(duì)稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運(yùn)動(dòng)，則木板左側(cè)更粗糙．
（2）小明用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行如下操作：
A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn)，另一端分別與同一滑塊接觸．
B．移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過(guò)MN但不滑離木板．
C．分別測(cè)出滑塊越過(guò)MN后滑行的距離χ1和χ2．
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義．
①為能根據(jù)χ1和χ2的大小關(guān)系作出正確判斷，請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是不能確定滑塊越過(guò)中線MN時(shí)速度相同．
②簡(jiǎn)述改進(jìn)方法：將彈簧的一端固定在中線MN上，另一端分別與同一滑塊接觸，移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度，由靜止釋放滑塊，使滑塊不滑離木板．分別測(cè)出滑塊滑行的距離χ1和χ2．
（3）小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板，測(cè)出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度，作出滑塊從兩端分別運(yùn)動(dòng)至MN過(guò)程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙，則圖線b（選填“a”或“b”）所對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是b圖線物塊的速度變化快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
（1）在尋找棋子A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子A（填“A”或“B”）處；
（2）實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測(cè)量像到鏡的距離、物到鏡的距離．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到平面鏡成像的特點(diǎn)是：像與物是等大的；物體到平面鏡和像到平面鏡的距離是相等的；物像連線與鏡面是垂直的．
（4）移開(kāi)棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，通過(guò)棋子的像不會(huì)出現(xiàn)在白紙上現(xiàn)象，可知平面鏡所成的像是虛像．
（5）若棋子的高度是4cm，棋子到鏡面的距離是6cm，此時(shí)棋子的像的大小是4cm，棋子的像距是6cm，若棋子向鏡面靠近2cm，則棋子與它的像的距離是8cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生活處處是物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)，關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．霧、露的形成都是液化現(xiàn)象，需要放熱
B．夏天吃冰棍解熱是熔化現(xiàn)象，需要吸熱
C．南極大陸寒冷的冬季空氣也很濕潤(rùn)的原因是水的汽化現(xiàn)象，需要吸熱
D．冬天人呼出的“白氣”是液化現(xiàn)象，需要放熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖，盛有水的容器中有A、B、C三點(diǎn)，它們受到水的壓強(qiáng)分別為pa、pb和pc，則（　�。�
A．pa＞pb＞pcB．pa＜pb＜pcC．pa＞pb=pcD．pa=pb＜pc

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．根據(jù)用G=mg計(jì)算物體受到的重力，若一物體在赤道上所受重力為978N，求它在南極所受重力（g為重力加速度，其在赤道上為9.780N/kg，在南極為9.832N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問(wèn)題，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，下列采取的措施不合理的是（　�。�
A．在探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件時(shí)，為使指針偏轉(zhuǎn)角度更加明顯，選用靈敏電流計(jì)
B．在探究平面鏡成像時(shí)，為了使棋子的像清晰一些，用手電筒對(duì)著棋子照
C．在探究I-R關(guān)系時(shí)，為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確一些，用小燈泡代替定值電阻
D．在估測(cè)大氣壓值時(shí)，為了便于彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量，選用較小容積的注射器

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，比較甲、乙兩圓柱形容器底部所受壓力和壓強(qiáng)，可知（　�。�
A．F甲=F乙   p甲=p 乙B．F甲＜F乙   p甲＜p 乙
C．F甲＜F乙   p甲=p 乙D．F甲＜F乙   p甲＞p 乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．我縣圓通快遞公司為了更加方便、快捷、環(huán)保地服務(wù)于廣大客戶，創(chuàng)新了無(wú)人機(jī)快遞服務(wù)，該公司如圖所示無(wú)人機(jī)有關(guān)信息如下表：
無(wú)人機(jī)自重（含電池）G100N
最大升力F200N
最大飛行速度v54km/h
腳架與水平地面接觸面積S10-2m2
求：（1）無(wú)人機(jī)送貨時(shí)最大能裝載多少千克的貨物？（g取10N/kg）
（2）現(xiàn)要將貨物送到27km的地方，最快需要多少分鐘？
（3）當(dāng)無(wú)人機(jī)載著60N貨物降落在水平地面上時(shí)，對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多大？

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同步練習(xí)冊(cè)答案