【題目】如圖，智能手表快速擴(kuò)張，智能衣物也雛形初現(xiàn)，已有設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出可以吸收太陽能的大衣和襯衫、可以充電的牛仔褲、能檢測(cè)寶寶身體狀況的連體服、能充電的手包、嵌入傳感器和LED燈的制服等。奢侈品服裝品牌拉夫·勞倫（Ralph Lauren）更推出了一款生物科技襯衫，能記錄穿著者的心跳、呼吸、活動(dòng)數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)發(fā)送到手機(jī)上的APP。2017年將會(huì)是可穿戴技術(shù)快速發(fā)展的一年，外套、鞋子、襪子、內(nèi)衣等都會(huì)深入應(yīng)用這一技術(shù)，特別是谷歌的項(xiàng)目——提花以及其他智能紡織品的創(chuàng)新或許將走出實(shí)驗(yàn)室，直接面向市場(chǎng)。人們將會(huì)習(xí)慣于使用這些可穿戴設(shè)備。

實(shí)例：物理信息：能充電的手包

物理知識(shí)：電能轉(zhuǎn)化其它形式的能。

作答：物理信息：___________________________________

物理知識(shí)：___________________________________

【答案】 見解析所示 見解析所示

【解析】分析：本文的說明對(duì)象為“智能服裝”，指出工智能、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算等深度融合，是未來一個(gè)時(shí)期信息科技發(fā)展的重要趨勢(shì)，智能服裝的實(shí)現(xiàn)將不是夢(mèng)。主要從智能穿戴去分析。

解答：智能穿戴主要是從能量轉(zhuǎn)化考慮；物理信息：能發(fā)電的拖鞋；物理知識(shí)：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

故答案為：物理信息：能發(fā)電的拖鞋；物理知識(shí)：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示：（甲）圖是秒表，（乙）圖為電子表．（甲）圖秒表短針刻度的單位是________、長(zhǎng)針刻度的單位是________，秒表所顯示的時(shí)間是________；（乙）電子表所顯示的時(shí)刻是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是自動(dòng)沖泡咖啡機(jī)，圖乙是其簡(jiǎn)化電路圖，咖啡機(jī)的銘牌如下表�？Х葯C(jī)可以通過自動(dòng)控制開關(guān)S分別進(jìn)行打磨和加熱。請(qǐng)計(jì)算：

（1）咖啡機(jī)正常打磨時(shí)，通過電動(dòng)機(jī)線圈的電流是多少安？

（2）電熱絲R的阻值是多少歐？

（3）若忽略熱量損失，咖啡機(jī)把1L水從20℃加熱到100℃，正常工作需要加熱多少秒？[c水=4.2×103J/（kg℃），ρ水=1.0×103kg/m3，1L=1dm3]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,我國(guó)選手李娜在2011年6月法國(guó)網(wǎng)球公開賽中,力戰(zhàn)群雄,獲得冠軍, 成為亞洲第一個(gè)獲得此殊榮的網(wǎng)球手，下列說法中正確的是

A. 網(wǎng)球在空中飛行的速度越大，它受到的力就越大

B. 網(wǎng)球能在空中繼續(xù)飛行是因?yàn)槭艿綉T性的作用

C. 網(wǎng)球飛來撞擊李娜的球拍時(shí)，彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

D. 她揮拍奮力扣殺的過程體現(xiàn)了力可以改變網(wǎng)球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗想探究彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)。她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖所示，用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放，物塊沿軌道向左滑行，最高可沖到光滑斜面虛框處。

（1）釋放物塊時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為物塊的 。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)可通過觀察同一滑塊 來判斷彈性勢(shì)能的大小。

（3）比較圖（a）、（b）可以初步得出，彈簧的 越大，具有的彈性勢(shì)能就大。

（4）若物塊沖上斜面的最大高度ha=hc＜hb，彈性形變的大小La＜Lb=Lc，則物塊達(dá)到最高處所具有的重力勢(shì)能Ea、Eb、Ec的大小關(guān)系是Ea Eb Ec。（選填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一支刻度均勻，但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計(jì)來測(cè)量物體的溫度時(shí)，測(cè)量值偏高0.5℃，當(dāng)該物體的溫度降低10℃后，再用溫度計(jì)來測(cè)量物體的溫度時(shí)卻偏低0.5℃．

①將該物體的溫度繼續(xù)降低10℃，此時(shí)用溫度計(jì)來測(cè)量時(shí)，測(cè)量值將偏高或偏低多少℃？

②用這個(gè)溫度計(jì)分別測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物和沸水溫度，兩者的示數(shù)相差多少℃？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組按照練習(xí)冊(cè)的“課題與實(shí)踐”，用如圖所示的電路探究人體的電阻和人體的安全電壓。他們先用如圖（a）所示電路測(cè)出電源電壓，再用圖（b）所示電路測(cè)出人體的電流，并計(jì)算人體的電阻，并將測(cè)量結(jié)果記錄在下表中。

（1）從表一和表二中所測(cè)得人體干燥時(shí)電阻初步可知：_______。

（2）當(dāng)通過人體的電流為1毫安時(shí)，人體就會(huì)有麻刺感，若將此電流作為安全電流，通過計(jì)算（寫出過程）說明小張同學(xué)的安全電壓大約為：_______。

（3）測(cè)量?jī)H供參考，絕不允許人體直接接觸算出的“安全電壓”電路，請(qǐng)對(duì)圖8（c）設(shè)置警示語： _______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為研究彈簧的性質(zhì)，我們?cè)谪Q直懸掛的彈簧下加掛鉤碼（如圖a），同時(shí)記錄彈簧總長(zhǎng)度L與鉤碼質(zhì)量m，所得數(shù)據(jù)記錄在表一中。已知彈簧原長(zhǎng)L0=6．0cm，實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧形變?cè)趶椥韵薅葍?nèi)，不計(jì)彈簧所受的重力。（g取10N/kg）

表一：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

鉤碼質(zhì)量m/g

0

30

60

90

120

150

彈簧總長(zhǎng)度L/cm

6．0

7．2

8．4

9．6

10．8

12．0

（1）請(qǐng)根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)，將表二填寫完整。

表二：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

彈力F/N

0

0．3

0．9

1．5

彈簧伸長(zhǎng)量Δx/cm

0

1．2

3．6

6．0

（2）請(qǐng)?jiān)趫Db坐標(biāo)系中描點(diǎn)作出彈力F跟彈簧伸長(zhǎng)量Δx的關(guān)系圖像。

（3）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論就是彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理。只有規(guī)范使用彈簧測(cè)力計(jì)，才能準(zhǔn)確測(cè)量力的大小。請(qǐng)寫出一條正確使用彈簧測(cè)力計(jì)的操作要求： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖為探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中：

（1）首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)處于_____位置平衡；這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響。如果某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，應(yīng)將杠桿左端的螺母向______調(diào)；或?qū)⒂叶说穆菽赶?/span>_____調(diào)。

（2）調(diào)節(jié)好以后，左右兩端掛上鉤碼仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了_____。

（3）若鉤碼所掛位置不動(dòng)，將左邊的鉤碼拿掉一個(gè)，為使杠桿仍然保持平衡，右邊的鉤碼該拿掉_____；由此，總結(jié)出杠桿的平衡條件為_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案