【題目】某同學(xué)在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖象，如圖所示．

（1）該凸透鏡的焦距是 cm；

（2）當(dāng)物體在圖中A點位置移至B點位置時，物距u （選填“變遠”或“變近”），像的大小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（3）如圖，甲、乙是鏡頭焦距不同的四架相機，它們所用的底片規(guī)格是相同的。分別用它們在同一地點拍攝同一景物。我們可以判定，在圖中，照片 是用相機甲拍攝的。

【答案】（1）10；（2）變遠；變小；（3）B

【解析】

試題分析：（1）當(dāng)物距等于二倍距時成倒立等大實像，物距等于像距，都等于二倍焦距．分析圖可知物距等于20cm時像距等于20cm，所以二倍焦距等于20cm，則焦距為10cm；

（2）物體從A點，距凸透鏡15cm處移到B點，30cm處的過程中，凸透鏡的物距大于焦距，成實像，凸透鏡成實像時，物距變大，像距變小，像變小；

（3）用照相機照相時，在物距一定時，凸透鏡的焦距越大，物距相對越小，像距越大，像越大。如圖，照片B像小，像距小，所以是甲拍攝的，A像大，像距大，所以是乙拍攝的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖杠桿 AB 可以在豎直平面內(nèi)繞固定點O轉(zhuǎn)動，已知AO：OB=3：2，懸掛在 A 端的桶與沙土所受的重力為 100N；掛在 B 端的配重所受的重力為 200N，與地面的接觸面積為0.5m2 ． （不計桿重和繩重）求：當(dāng)杠桿AB在水平位置平衡時，地面受到配重的壓強p．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路、閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)但未超出量程，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）

A.燈泡短路
B.燈泡斷路
C.滑動變阻器短路
D.滑動變阻器斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中：

（1）實驗前，同學(xué)們就器材的選取進行了討論，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點整理記錄如表所示，其中合理的是_____．（填序號）

正方

反方

觀

點

①了解水的沸點，選擇量程為﹣20～110℃下的實驗溫度計

③為了節(jié)省加熱時間，在燒杯中加入3cm深的水

⑤燒杯上加蓋紙板，主要目的是防止水沸騰時濺出

②選擇體溫計，因為它可以離開被測液體

讀數(shù)．用起來更方便

④為了便于觀察，在燒杯中加滿水

⑥燒杯上加蓋紙板，主要目的是減少熱量散失，縮短加熱時間

（2）需要安裝的實驗器材有：A．燒杯和水；B．酒精燈；C．紙板和溫度計；D．鐵圈和石棉網(wǎng)．裝置如圖甲所示，安裝的順序是_____（填寫器材前的字母）．

（3）在圖甲裝置中，存在錯誤的是_____．實驗中所用溫度計是根據(jù)液體_____的規(guī)律制成的．

（4）糾正錯誤后繼續(xù)進行實驗，根據(jù)圖甲中氣泡變化情況可以推知，此時水_____（填“正在”或“沒有”）沸騰．

（5）用酒精燈給水加熱，當(dāng)溫度達到88℃時開始記錄數(shù)據(jù)．在看到水沸騰現(xiàn)象后，小明就熄滅了酒精燈，然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了水沸騰時溫度與時間關(guān)系的圖象，如圖乙所示．由圖象可得水的沸點為_____℃．水溫達到沸點后繼續(xù)加熱，水的溫度_____（選填“升高”或“不變”）．

（6）在評估與交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們認為小明的實驗仍存在不足，并對水沸騰后小明還應(yīng)進行的實驗操作提出了一些建議，其中正確的是（_______）

A．調(diào)大酒精燈火焰，繼續(xù)加熱直到水溫達到100℃

B．撤掉燒杯上的紙板，繼續(xù)加熱直到水溫達到100℃

C．撤去酒精燈，繼續(xù)觀察溫度計的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)

D．繼續(xù)用酒精燈加熱幾分鐘，觀察溫度計的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)

（7）由圖丙可知，另兩組同學(xué)的圖象存在差異，請說出原因：_____．

（8）如圖丁所示，在盛水的燒杯內(nèi)放入一裝水的試管，用酒精燈對燒杯緩慢加熱，當(dāng)燒杯中的水沸騰后，繼續(xù)加熱，則試管中的水_____（選填“會”或“不會”）沸騰，其理由是：_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想．
猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)．
猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．
猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示

編號

材料

長度（m）

橫截面積（mm2 ）

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0


（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點：
小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�
小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�
小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點．

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟（選填“A，B，C，D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�
（3）依次把M、N跟電阻絲A，B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A，B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟的關(guān)系，其結(jié)論是 ．
（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證．
（5）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是
A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗
B.探究影響壓力作用效果的因素實驗
C.探究平面鏡成像的特點實驗
D.探究影響摩擦力大小的因素實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】國慶放假期間，小明一家去農(nóng)莊休閑旅游．
（1）細心地小明發(fā)現(xiàn)，進入農(nóng)莊的路口安裝了帶有太陽能電池板的警示燈，如圖甲所示．白天，太陽能電池板將能轉(zhuǎn)化成并儲存起來，提供給LED燈；
（2）進入賓館房間，將房卡插入槽中，房間內(nèi)的用電器才能使用，如圖乙所示，房卡的作用相當(dāng)于電路元件中的 ． 房間里提供有路由器，如圖丙，路由器是一種支持有線和無線連接的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，通過后排的接口可以同時連接多臺電腦獨立工作，各接口之間是（選填“串聯(lián)”、“并聯(lián)”）的．
（3）小明看到房間內(nèi)使用的是燃氣熱水器，想測試一下該熱水器的效率．他先設(shè)置熱水器輸出熱水的溫度為40℃，熱水出水流量是5kg/min，已知當(dāng)時自來水的溫度是15℃，天然氣的熱值為3.2×107J/m3 ， 接通熱水器的工作開關(guān)8min后停止工作，此時觀察天然氣表共用了0.15m3的天然氣，則該熱水器的實際效率是多少？（最后結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛小汽車在通過結(jié)冰的小道時“打滑”，這時司機請了幾個正放學(xué)回家的同學(xué)上車同行，車子很順利的就穿過了泥濘小道。他們這樣做是為了使_____增大，從而增大_____的緣故。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一塊玻璃在下列哪種情況下其質(zhì)量會發(fā)生變化（　�。�

A. 把玻璃熔化B. 給它去掉一個角C. 把它帶到南極D. 給玻璃降溫

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各組物理量單位中，表達電功單位的是

A. 瓦、度B. 瓦、干瓦時

C. 千瓦時、焦耳D. 焦耳/秒、度

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同步練習(xí)冊答案