如圖所示，把相同的圓柱形木棍分成兩組，然后將它們豎立在水平地面上．

(1)當(dāng)?shù)谝唤M木棍為10根，第二組木棍為5根時(shí)，它們對地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)之比是多少？

(2)當(dāng)?shù)谝唤M木棍為10根，第二組木棍為1根時(shí)，它們對地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)之比又是多少？

(3)比較(1)、(2)中的結(jié)果，你能得出什么結(jié)論？

答案：
解析：

　　(1)1∶1

　　(2)1∶1

　　(3)同種材料的圓柱體，對水平地面的壓強(qiáng)與圓柱體的底面積無關(guān)．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明研究導(dǎo)體的電阻，得到比“導(dǎo)線越長，電阻越大”更進(jìn)一步的結(jié)論：材料相同、橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)線的電阻跟它的長度成正比．接著，他研究了圖所示的電路，圖中的圓環(huán)（粗細(xì)均勻）是同導(dǎo)電的陶瓷材料制成的，活動(dòng)觸頭P可在a、b間的上半圓環(huán)移動(dòng)，電源電壓恒定．他觀察到：當(dāng)把P移到c點(diǎn)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示．請你根據(jù)小明的研究結(jié)果替他作出預(yù)告：若小明把P移到圓環(huán)上的e點(diǎn)，圓環(huán)消耗的電功率是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用漆包線在火柴盒的一端繞若干圈，接著把線拉到另一端按相同方向再繞若干圈．在火柴盒上開出一個(gè)圓孔，盒中心放一枚指南針．轉(zhuǎn)動(dòng)火柴盒，使指南針跟兩端的線圈平面平行，然后把它接入要測試的電路中．對此裝置的說法：
①可作為電壓表測量電路中的電壓．
②可作為電流表測量電路中的電流．
③可判斷電路中是否通有電流．
④它的工作原理與奧斯特實(shí)驗(yàn)的原理相同．
⑤它的工作原理與電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理相同．
⑥它的工作原理與電動(dòng)機(jī)的工作原理相同．
則下列選項(xiàng)正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?萊蕪）在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了如下猜想：
A．滑動(dòng)摩擦力大小可能與壓力大小有關(guān)
B．滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面積大小有關(guān)
（1）如圖所示是小芳同學(xué)的一次實(shí)驗(yàn)操作中的情景，其錯(cuò)誤之處是
拉力方向不水平
拉力方向不水平
．
（2）為驗(yàn)證猜想B，下列操作正確的是
D
D

A．在木塊上加放砝碼            B．保持接觸面粗糙程度不變
C．使木塊側(cè)放減小接觸面積      D．在不同接觸面上沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊
（3）小明同學(xué)用一個(gè)表面平整的長木板、一個(gè)長方體木塊和一只彈簧測力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下邊所示的表格中．小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想
C
C
（填字母代號(hào)）．
次數(shù) 壓力 接觸面 木塊放置 測力計(jì)示數(shù)
1 一木塊 木板面 平放
2 一木塊 木板面 側(cè)放
3 一木塊 木板面 立放
（4）當(dāng)驗(yàn)證A、B、C三個(gè)猜想的實(shí)驗(yàn)完成后，在本實(shí)驗(yàn)所用的器材基礎(chǔ)上，如果再給你幾支相同的圓鉛筆，你還能再探究另外一個(gè)與摩擦力有關(guān)的什么問題？請寫出這個(gè)問題．
滾動(dòng)摩擦與滑動(dòng)摩擦的大小關(guān)系是怎樣的？
滾動(dòng)摩擦與滑動(dòng)摩擦的大小關(guān)系是怎樣的？
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沈陽）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，把蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上．
（1）蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示，此時(shí)光屏上得到了一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是倒立、
放大
放大
（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像．若將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，還想在光屏上得到清晰的實(shí)像，應(yīng)將光屏適當(dāng)
靠近
靠近
凸透鏡（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）．
（2）在（1）的基礎(chǔ)上，若元件位置都保持不變，換用一個(gè)口徑相同但焦距較短的凸透鏡，為了還能在光屏上得到清晰的像，可以在蠟燭和凸透鏡之間放置一個(gè)光學(xué)元件是
凹透鏡
凹透鏡
．
（3）在（1）的基礎(chǔ)上，若將一個(gè)不透明的小圓紙片貼在凸透鏡的中央，則在另一側(cè)的光屏上還能得到完整的像嗎？
能
能
（選填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?香坊區(qū)一模）為了探究聲音的某些特點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．
（1）在探究聲音的反射時(shí)，把準(zhǔn)備好的平面鏡、兩個(gè)圓紙筒、幾個(gè)完全相同的塑料杯和能發(fā)聲的機(jī)械手表如圖所示放置．手表放在杯底上，正對著右側(cè)的紙筒口，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，在安裝此裝置時(shí)，應(yīng)注意調(diào)整紙筒，其具體的做法是
在桌上放幾個(gè)紙杯，紙杯上放置兩個(gè)圓紙筒，把能發(fā)聲的手表放在杯底上．對著紙筒口調(diào)整紙筒的夾角，直到能通過紙筒和平面鏡看到手表．
在桌上放幾個(gè)紙杯，紙杯上放置兩個(gè)圓紙筒，把能發(fā)聲的手表放在杯底上．對著紙筒口調(diào)整紙筒的夾角，直到能通過紙筒和平面鏡看到手表．
，然后在紙筒的一端就能聽手表發(fā)出的聲音．由此可得到：聲音可以像
光一樣進(jìn)行反射現(xiàn)象
光一樣進(jìn)行反射現(xiàn)象
．
（2）接下來他把平面鏡換成木板、塑料板、金屬板、泡沫塑料和海綿等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過對聽到聲音大小的分析，你能得到的結(jié)論是：
聲波遇到的反射面越光滑反射現(xiàn)象越明顯
聲波遇到的反射面越光滑反射現(xiàn)象越明顯
．

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