探究點(diǎn)1  電荷,電荷間的相互作用 
請(qǐng)各小組同學(xué)相互合作,嘗試完成下列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1  將被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒懸掛在支架上,用另一根被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒去靠近它,結(jié)果它們互相排斥,如圖所示,將被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒懸掛在支架上,用另一根被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近它,結(jié)果它們也互相排斥,如圖
實(shí)驗(yàn)2  將被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒懸掛在支架上,用被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒去靠近它,結(jié)果它們互相吸引.
總結(jié)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn),可以得出:被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒和被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶電荷不同,人們通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn),用摩擦起電的方法可以使各種各樣的物體帶電,帶電后的物體凡是跟絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒互相吸引的,必定跟毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒互相排斥;凡是跟毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒互相吸引的,必定跟絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒互相排斥.這些事實(shí)使人們認(rèn)識(shí)到:    
(1)自然界中只有兩種電荷:___________和___________.    
(2)電荷間的相互作用:____________
 (1)正電荷  負(fù)電荷 
 (2)同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在“探究并聯(lián)電路電流的物點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示,閉合開(kāi)關(guān)S后,電流表A1、A2示數(shù)分別如圖乙、丙所示.
求:(1)通過(guò)燈泡L1和L2的電流分別是多少A?
(2)5分鐘內(nèi)通過(guò)L1的電荷量是多少

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

物理與生活總是密切相關(guān),很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品來(lái)探究.以下就是柯萌和雪瑩同學(xué)進(jìn)行的一些小實(shí)驗(yàn):
精英家教網(wǎng)
(1)柯萌同學(xué)《塑料片、梳子與頭發(fā)》的小實(shí)驗(yàn)
①用一張硬塑料卡片用相同的力先后快撥和慢撥塑料梳齒(如圖1甲所示),可聽(tīng)到卡片發(fā)出的聲音的
 
(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)不同.
②在干燥的天氣里,柯萌同學(xué)用塑料梳子梳頭發(fā),發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松,是因?yàn)槟Σ疗痣姾,同種電荷相互
 
;同時(shí),頭發(fā)又會(huì)隨梳子離開(kāi)而飄起是因?yàn)楫惙N電荷相互
 

③如果沿著圖1乙所示箭頭的方向用力吹風(fēng),可以觀察到頭發(fā)會(huì)飄起來(lái),這是因?yàn)闅怏w流速越
 
的地方,壓強(qiáng)越
 
(選填“大”或“小”)導(dǎo)致的.
(2)雪瑩同學(xué)《點(diǎn)亮小燈泡》的小實(shí)驗(yàn)
雪瑩同學(xué)觀察小燈泡結(jié)構(gòu)后,利用圖2中一節(jié)干電池、一個(gè)小燈泡、一根導(dǎo)線就點(diǎn)亮了小燈泡,在圖2中小燈泡能夠發(fā)光的是
 
圖.在點(diǎn)亮前,她還連接過(guò)另外兩個(gè)圖,其中造成短路的是
 
圖,斷路的是
 
圖(選填“A”、“B”或“C”).

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市九年級(jí)第三次質(zhì)檢物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

物理與生活總是密切相關(guān),很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品來(lái)探究。以下就是柯萌和雪瑩同學(xué)進(jìn)行的一些小實(shí)驗(yàn):

(1)柯萌同學(xué)《塑料片、梳子與頭發(fā)》的小實(shí)驗(yàn)

①用一張硬塑料卡片用相同的力先后快撥和慢撥塑料梳齒(如圖1甲所示),可聽(tīng)到卡片發(fā)出的聲音的               (選填“響度”、“音調(diào) ”或“音色 ”)不同。

②在干燥的天氣里,柯萌同學(xué)用塑料梳子梳頭發(fā),發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松,是因?yàn)槟Σ疗痣姾,同種電荷相互        ;同時(shí),頭發(fā)又會(huì)隨梳子離開(kāi)而飄起是因?yàn)楫惙N電荷相互          。

③如果沿著圖1乙所示箭頭的方向用力吹風(fēng),可以觀察到頭發(fā)會(huì)飄起來(lái),這是因?yàn)闅怏w流速越         的地方,壓強(qiáng)越        (選填“大”或“小”)導(dǎo)致的。

(2)雪瑩同學(xué)《點(diǎn)亮小燈泡》的小實(shí)驗(yàn)

雪瑩同學(xué)觀察小燈泡結(jié)構(gòu)后,利用圖2中一節(jié)干電池、一個(gè)小燈泡、一根導(dǎo)線就點(diǎn)亮了小燈泡,在圖2中小燈泡能夠發(fā)光的是     圖。在點(diǎn)亮前,她還連接過(guò)另外兩個(gè)圖,其中造成短路的是     圖,斷路的是    圖(選填“A”、“B”或“C”)。

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

理與生活總是密切相關(guān),很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品來(lái)探究。以下就是柯萌和雪瑩同學(xué)進(jìn)行的一些小實(shí)驗(yàn):

(1)柯萌同學(xué)《塑料片、梳子與頭發(fā)》的小實(shí)驗(yàn)

①用一張硬塑料卡片用相同的力先后快撥和慢撥塑料梳齒(如圖15甲所示),可聽(tīng)到卡片發(fā)出的聲音的         (選填“響度”、“音調(diào) ”或“音色 ”)不同。

②在干燥的天氣里,柯萌同學(xué)用塑料梳子梳頭發(fā),發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松,是因?yàn)槟Σ疗痣姾,同種電荷相互    ;同時(shí),頭發(fā)又會(huì)隨梳子離開(kāi)而飄起是因?yàn)楫惙N電荷相互     

③如果沿著圖15乙所示箭頭的方向用力吹風(fēng),可以觀察到頭發(fā)會(huì)飄起來(lái),這是因?yàn)闅怏w流速越     的地方,壓強(qiáng)越     (選填“大”或“小”)導(dǎo)致的。

(2)雪瑩同學(xué)《點(diǎn)亮小燈泡》的小實(shí)驗(yàn)雪瑩同學(xué)觀察小燈泡結(jié)構(gòu)后,利用圖16中一節(jié)干電池、一個(gè)小燈泡、一根導(dǎo)線就點(diǎn)亮了小燈泡,在圖16中小燈泡能夠發(fā)光的是   圖。在點(diǎn)亮前,她還連接過(guò)另外兩個(gè)圖,其中造成短路的是   圖,斷路的是   圖(選填“A”、“B”或“C”)。

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