17．小科燒水時(shí)發(fā)現(xiàn)電爐絲熱的發(fā)紅，而與它相連的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱，小科猜想電阻大的導(dǎo)體發(fā)熱功率大．小敏在用電爐燒水時(shí)觀察到：將兩個(gè)電阻不同的電爐分別接到家庭電路中時(shí)，電阻小的電爐燒水快些．小敏猜想電阻小的導(dǎo)體，發(fā)熱功率大．
現(xiàn)有電阻分別為5Ω和10Ω的鎳鉻合金絲各一根、兩個(gè)相同的電池組、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線和其它必要的實(shí)驗(yàn)儀器．請(qǐng)你利用以上器材設(shè)計(jì)電路，驗(yàn)證小敏的猜想（只要求畫出相應(yīng)的電路圖）．

分析 將兩個(gè)電阻不同的電爐分別接到家庭電路中時(shí)，屬于并聯(lián)，根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知電阻大的發(fā)熱功率小，為了驗(yàn)證小敏的猜想，可以將兩個(gè)阻值不同電阻絲并聯(lián)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

解答 解：為了驗(yàn)證小敏的猜想，將兩個(gè)不同的電阻并聯(lián)，如下圖所示；

小敏觀察到的，兩電爐絲并聯(lián)在家庭電路上，兩端的電壓相同，據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$，電阻大的，發(fā)熱功率小，電阻小的導(dǎo)體，發(fā)熱功率大．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)電路圖的畫法、電功率的公式的了解與掌握，能靈活選用公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$分析并聯(lián)電路中各電阻消耗功率的大小關(guān)系是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小亮在探究光的反射規(guī)律時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．
（1）他應(yīng)將硬紙板ABCD垂直放置在平面鏡上，當(dāng)他用激光筆射出一束光緊貼硬紙板射向平面鏡的O點(diǎn)時(shí)，可在ONBC面內(nèi)看到反射光．
（2）如圖乙所示，在實(shí)驗(yàn)中使用可沿ON折轉(zhuǎn)的硬紙板，折轉(zhuǎn)硬紙板的目的是為了探究：反射光線是否與入射光線和法線在同一平面上．
（3）利用光的反射可以產(chǎn)生很多奇妙的現(xiàn)象，如圖2所示，在鏡子中出現(xiàn)了小燈泡很多個(gè)像．產(chǎn)生此現(xiàn)象至少需要兩塊平面鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．一個(gè)實(shí)心木球自由漂浮在水面，受到的浮力為6N，露出水面的體積為總體積的$\frac{2}{5}$，則木球的重力為6N，密度為0.6×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是動(dòng)滑輪提升物體時(shí)的示意圖．
（1）設(shè)物體的重為G，試用杠桿平衡原理來(lái)證明：不計(jì)滑輪重．繩重和摩擦?xí)r，使用動(dòng)滑輪，可以省一半的力．（推導(dǎo)中要求畫圖并寫出依據(jù)）
（2）若考慮到滑輪重為G0，不考慮繩重和摩擦，那么裝置的機(jī)械效率的表達(dá)式是$\frac{G}{n（G+{G}_{0}）}$×100%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．2015年4月24日是哈勃空間望遠(yuǎn)鏡（如圖）25歲“生日”，它于1990年4月24日在美國(guó)肯尼迪航天中心由“發(fā)現(xiàn)者”號(hào)航天飛機(jī)成功發(fā)射而送上太空．巨大的太陽(yáng)電池板為望遠(yuǎn)鏡提供了充足的電能．在這25年中，它每97分鐘環(huán)繞地球運(yùn)行一周，迄今已完成13萬(wàn)余次繞飛．在近地點(diǎn)和遠(yuǎn)地點(diǎn)進(jìn)行機(jī)械能的轉(zhuǎn)換，并拍下了從塵云到遙遠(yuǎn)星系等天體的100多萬(wàn)張照片．幫助科學(xué)家對(duì)宇宙的研究有了更深的了解．
參照示例寫出哈勃空間望遠(yuǎn)鏡所涉及的物理信息和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）．
示例：物理信息：環(huán)繞地球運(yùn)行．
物理知識(shí)：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
作答：物理信息：太陽(yáng)電池板為望遠(yuǎn)鏡提供了充足的電能．
物理知識(shí)：太陽(yáng)電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．為了省力，應(yīng)該使用動(dòng)力臂比阻力臂大的杠桿，為了省距離，應(yīng)該使用動(dòng)力臂比阻力臂小的杠桿．既省力又省距離的杠桿是沒(méi)有的（選填“有”或“沒(méi)有”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷，下列數(shù)據(jù)最接近生活實(shí)際的是（　�。�
A．一個(gè)蘋果的重力約為20NB．小明上學(xué)時(shí)步行的速度約為10m/s
C．通過(guò)臺(tái)燈的電流約為5AD．物理課本的長(zhǎng)度約為26cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖A所示，在一端開(kāi)口的玻璃管中倒入一半水，然后再注入一半的酒精，將管口密封后翻轉(zhuǎn)讓水和酒精充分混合，可以觀察到混合液的體積小于（選填“大于”，“小于”或“等于”）水和酒精原來(lái)的總體積，這一現(xiàn)象說(shuō)明分子間有間隙．如圖B所示，分別在熱水和冷水中滴入相同的紅墨水，可以看到熱水瓶中的墨水變成紅色的速度較快，這說(shuō)明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．（1）如圖1所示是電磁學(xué)中一個(gè)很重要的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)，這種現(xiàn)象是1820年丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)的．
（2）為探究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān)，小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)交流合作設(shè)計(jì)了如圖3所示實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，觀察到圖A的情景，接著移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖B所示的情景，比較圖A和B，可知：A圖中電流小，從而發(fā)現(xiàn)：通過(guò)電磁鐵的電流越大磁性越強(qiáng)．

（3）隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電磁鐵在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用十分廣泛．如水位自動(dòng)報(bào)警器，其工作原理如圖3所示，當(dāng)水位達(dá)到金屬塊A時(shí)，出現(xiàn)的情況是D．
A．紅、綠燈同時(shí)亮   B．紅、綠燈都不亮   C．綠燈亮   D．紅燈亮．

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