某同學利用電壓表和電流表測量發(fā)光二極管LED發(fā)光時的實際功率，電源為兩節(jié)干電池．

(1)請按圖甲電路，將答題卡圖3中的電流表和電壓表正確地連入電路．

(2)該同學正確地連接電路后，合上開關，發(fā)一無論怎樣調節(jié)滑動變阻器，電壓表的示數(shù)總為3 V不變，電流表的讀數(shù)總為0，發(fā)生故障的原因可能是或(均選填下列選項中的字母代號)．

A．LED正負極接反了

B．LED斷路

C．LED短路

D．變阻器滑片接觸不良

E．電壓表接觸不良

(3)清除故障后，小明將滑片P向右滑動時，電壓表示數(shù)將_________(填“增大”、“減小”或“不變”)．當P滑到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖乙所示，則此時通過該電路的電流為_________A，發(fā)光二極管消耗的功率為_________W．

答案：
解析：

　　(1)電路連接如圖所示(電壓表選15 V量程也可)

　　(2)A，B(或B，A)

　　(3)增大　0.1　0.24


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小陽同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節(jié)干電池．
（1）按圖（甲）所示電路圖，將圖（乙）中的電流表用筆畫線正確連入電路．
（2）該同學檢查電路連接正確，閉合開關后，可是無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)總是3V不變，你認為發(fā)生故障的原因可能是
 
．
（3）清除故障后，小陽將滑片P向左移動時，電壓表的示數(shù)將
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．當滑片P滑到某一位置時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖（丙）所示，由此可知電流表的量程是
 
，電流表的示數(shù)是
 
A，電壓表的示數(shù)是
 
V，電阻R1的阻值為
 
Ω．為了得到比較準確的電阻值，用現(xiàn)有的實驗器材，你認為應該怎樣減小實驗的誤差：
 
．
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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學利用電壓表和電流表測量小燈泡的電阻值（已知小燈泡的額定電壓為2.5V），實驗電路圖如圖左所示．
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（1）按左圖所示的電路圖，將右圖中的電壓表正確連入電路（用筆畫線代替導線）
（2）開關閉合前，滑片P應移到
 
（填“a“或“b”）端；實驗中，當滑片P移到某一位置時，電流表A和電壓表V示數(shù)如圖所示，則此時小燈泡的阻值為
 
Ω．
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（3）小明在實驗時，小燈泡突然熄滅，檢查發(fā)現(xiàn)A的示數(shù)為零，V的示數(shù)接近電源電壓，請你幫小明分析電路的故障可能是：
 
．
（4）若小明同學想用已連好的電路測量小燈泡的額定電功率，請你幫他把主要的實驗步驟補充完整：
①移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為
 
V時，讀出電流表的示數(shù)；
②用原理
 
計算出小燈泡的額定電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?盧灣區(qū)一模）某同學利用電壓表和電流表測量電阻Rx的阻值，所用的電源由兩節(jié)新干電池組成，選用的滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣．他按圖1連接電路，實驗步驟正確，閉合電鍵S后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表始終無示數(shù)．已知電路中各處均接觸良好，除電阻Rx和滑動變阻器R外，其它元件均完好．

（1）若電路中只有一處出現(xiàn)故障，則故障可能是
R斷路（或Rx短路）
R斷路（或Rx短路）
（選填“Rx斷路”、“R斷路”或“Rx短路”）．
（2）若第（1）小題的判斷正確，則在Rx兩端接入一根導線后，閉合電鍵S，兩電表的示數(shù)情況為
電壓表無示數(shù)，電流表無示數(shù)（或電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)）
電壓表無示數(shù)，電流表無示數(shù)（或電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)）
．
（3）排除故障后，該同學按正確步驟進行實驗，閉合電鍵S，兩電表示數(shù)如圖2（a）、（b）所示，他記下實驗數(shù)據(jù)后，進行計算，然后整理實驗器材，完成實驗．
（a）該同學的計算結果Rx=
10
10
歐．
（b）你認為該同學的實驗結果是否合理？簡述理由：
不合理，沒有多次測量取平均值
不合理，沒有多次測量取平均值
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學利用電壓表和電流表測量定值電阻Rx的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節(jié)干電池．

（1）請將圖中電流表正確連入電路．
（2）該同學檢查電路連接正確后，在閉合開關之前，滑動變阻器的滑片應移到
右
右
（選填“左”或“右”）端，這樣做的目的是為了防止電流過大，保護電路；
（3）合上開關后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)總為3V不變，你認為發(fā)生故障的原因可能是
定值電阻斷路
定值電阻斷路
或
滑動變阻器短路
滑動變阻器短路
．
（4）清除故障后，小明將滑片P向左滑動時，電壓表示數(shù)將
增大
增大
（填“增大”、“減小”、“不變”），當P滑到某一位置時，兩表讀數(shù)如上圖所示，由此可知Rx=
5
5
Ω．你認為這個結果可靠嗎？理由是
沒有多次測量求平均值，誤差太大
沒有多次測量求平均值，誤差太大
．
（5）在課后交流討論時，有同學提出利用電流表、已知阻值的定值電阻R0和恒壓電源，同樣可以測出未知電阻Rx的阻值．并設計如圖所示電路，請幫他完成實驗步驟：
（a）閉合開關
S1
S1
，測出通過已知電阻R0的電流I0．
（b）
閉合開關S1、S2，測出干路電流I
閉合開關S1、S2，測出干路電流I
．（模仿步驟a寫出必要的操作內容及對應物理量）
（c）則電阻Rx=
I0R0
I-I0
I0R0
I-I0
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某同學利用電壓表和電流表測量電阻Rx的阻值，所用的電源由兩節(jié)新干電池組成，選用的滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣．他按圖1連接電路，實驗步驟正確，閉合電鍵S后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表始終無示數(shù)．已知電路中各處均接觸良好，除電阻Rx和滑動變阻器R外，其它元件均完好．

（1）若電路中只有一處出現(xiàn)故障，則故障可能是______（選填“Rx斷路”、“R斷路”或“Rx短路”）．
（2）若第（1）小題的判斷正確，則在Rx兩端接入一根導線后，閉合電鍵S，兩電表的示數(shù)情況為______．
（3）排除故障后，該同學按正確步驟進行實驗，閉合電鍵S，兩電表示數(shù)如圖2（a）、（b）所示，他記下實驗數(shù)據(jù)后，進行計算，然后整理實驗器材，完成實驗．
（a）該同學的計算結果Rx=______歐．
（b）你認為該同學的實驗結果是否合理？簡述理由：______．

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