20．如圖所示，是條形磁體的磁場分布圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該條形磁體的左端為N極，右端為S極
B．a處的磁場強(qiáng)弱與b處的磁場強(qiáng)弱相同
C．置于a點(diǎn)的小磁針，靜止時(shí)南極指向右側(cè)
D．磁感應(yīng)線是磁場中真實(shí)存在的曲線

分析 （1）在磁體外部，磁感線從N極出發(fā)，到S極進(jìn)入；在磁體內(nèi)部是從S到N．磁感線沒有交叉的．
（2）為了便于研究磁場，我們引入了磁感線的概念，磁感線是假想的分布在磁體周圍的曲線，這種研究方法叫建立理想模型法．
（3）放在該點(diǎn)的小磁針靜止時(shí)北極所指的方向與該點(diǎn)的磁感線方向一致．
（4）磁感線的疏密表示磁性強(qiáng)弱；箭頭方向表示磁場方向．

解答 解：
A、磁體周圍的磁感線從磁體的N極出來，回到磁體的S極，構(gòu)成閉合曲線，由圖該條形磁體的右端為N極，左端為S極，所以A說法錯(cuò)誤；
B、磁感線分布越密的地方，其磁場越強(qiáng)，故a處磁場比b處弱，所以B說法錯(cuò)誤．
C、小磁針靜止時(shí)北極所指的方向與該點(diǎn)的磁感線方向一致，所以a處的小磁針靜止時(shí)南極應(yīng)指向右側(cè)，所以C說法正確；
D、磁感線不是真實(shí)存在的，而是為了研究方便假想的線，所以D說法錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)磁感線、磁極、磁場方向的認(rèn)識(shí)和理解，屬于一道基礎(chǔ)題，需要掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們得s-t圖象如圖所示．由圖象可知（　�。�
A．甲的速度是2m/sB．經(jīng)過6s，甲在乙前面1.2m處
C．甲的速度小于乙的速度D．以甲為參照物，乙向西運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．期末復(fù)習(xí)過程中，小明回憶梳理了有關(guān)“波”的知識(shí)，列出了如表的比較表，其中說法錯(cuò)誤的是①（只填序號(hào)）．
波的種類聲波光波
傳播速度①聲波在固、液、氣三種狀態(tài)中的傳播速度相同②光波在真空中的傳播速度最快，是3×108m/s
傳播介質(zhì)③聲波的傳播一定需要介質(zhì)④光波的傳播不需要介質(zhì)
應(yīng)用舉例⑤超聲波用于清潔物質(zhì)⑥激光掘進(jìn)引導(dǎo)方向

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．很多文學(xué)作品中都含有一定的物理道理，反映了文學(xué)家對(duì)生活的細(xì)心觀察和用心體會(huì)，下面文學(xué)名句與物理解釋對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚散--“水淺”是由于光的反射
B．空山不見人，但聞人語響--“聞聲不見人”是由于聲速比光速快
C．少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰--未改的是“音調(diào)”
D．一葉障目不見泰山--“不見”是由于光的直線傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖所示，木塊A沿斜面勻速下滑，畫出其重力和斜面對(duì)它的滑動(dòng)摩擦力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．一臺(tái)柴油機(jī)的轉(zhuǎn)速是2880r/min，這臺(tái)柴油機(jī)的活塞每秒鐘經(jīng)過96個(gè)沖程，完成24次做功的過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在測定“額定電壓為2.5V的小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓保持不變．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不得交叉）．
（2）連接電路的過程中，開關(guān)必須是斷開的，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到左端（選填“左”或“右”）
（3）閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至某處時(shí)，電壓表示數(shù)如圖甲，若想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P向右端（選填“左”或“右”）移動(dòng)，直到電壓表的示數(shù)為2.5V，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為0.75W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．魯迅在《從百草園到三味書屋》一文中有這樣的描寫：“鳴蟬在樹葉里長吟…油蚙在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴．”昆蟲發(fā)出的聲音是通過空氣傳入孩子們耳朵的，能分辨出不同昆蟲發(fā)出的聲音是根據(jù)聲音的音色不同，蟋蟀是依靠相互摩擦的雙翅振動(dòng)產(chǎn)生聲音的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)驗(yàn)電路．要求：L1 和L2 串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓．
（2）小剛用電壓表測量時(shí)，直接選用0--3V 的量程，小麗說這樣還不行，應(yīng)先通過試觸然后才能接入．
（3）他們在測量L2 兩端的電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L1處的故障是斷路．
L1兩端電壓/VL2 兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V
1.43.14.5
（4）他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得出了如表所示的一組數(shù)據(jù)．串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律是換用不同規(guī)格的器材（燈泡、電源）或加滑動(dòng)變阻器，多次測量．

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同步練習(xí)冊答案