【題目】一宇航員質(zhì)量60kg，成功登上月球，已知宇航員在月球上受到的重力為在地球上的，（g=10N/kg）求：

（1）宇航員在地球所受重力為多少牛？

（2）宇航員在月球所受重力為多少牛？

（3）宇航員在月球上質(zhì)量為多少？

【答案】（1）600N；（2）100N；（3）60kg．

【解析】（1）已知宇航員質(zhì)量，m=60kg，則宇航員在地球所受重力：G=mg=60kg×10N/kg=600N；

（2）宇航員在月球的質(zhì)量不變，在月球上宇航員的重力為：G′=G/6=mg/6=60kg/6×10N/kg=100N；

（3）質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時(shí)才會(huì)改變，如果只是改變了位置則質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變，宇航員從地球到月球，只是位置發(fā)生變化，質(zhì)量不變，仍然為60kg。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你在平面鏡中看到另一個(gè)同學(xué)的眼睛，那么無(wú)論這個(gè)平面鏡多么小，該同學(xué)也一定會(huì)通過(guò)這個(gè)平面鏡看到你的眼睛，這是因?yàn)?( )

A. 光的漫反射 B. 反射現(xiàn)象中光路可逆

C. 光的鏡面反射 D. 光的直線傳播

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，閉合開關(guān)S后，兩燈均不發(fā)光．為檢測(cè)電路故障，澤華做了以下操作：將一根導(dǎo)線兩端分別接到a、b兩點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)燈L1亮，電流表有明顯示數(shù)；將這根導(dǎo)線兩端分別接到b、c兩點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，電流表示數(shù)為零．則電路故障可能是（ ）

A．燈L1斷路 B．燈L2短路

C．電流表斷路 D．燈L2斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用天平和量筒測(cè)量液體的密度．

（1）將托盤天平放在水平桌面上，游碼應(yīng)移到標(biāo)尺左端____處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．

（2）小明按照以下順序進(jìn)行測(cè)量：

A．用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為37.2 g；

B．用天平測(cè)量燒杯和液體質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤所加砝碼和游碼位置如圖甲所示，液體質(zhì)量為____ g；

C．將液體倒入量筒，量筒液面的位置如圖乙所示，則液體體積為____mL．

（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得液體的密度為____ kg/m3．

（4）小明測(cè)得的液體密度比真實(shí)值偏____（大/�。湓蚴�____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一物體從距凸透鏡5倍焦距處移到2倍焦距處的過(guò)程中 ( )

A. 像由大變小，像距由小變大 B. 像由小變大，像距由大變小

C. 像和像距都由大變小 D. 像和像距都由小變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次抗洪救災(zāi)中，幾位消防官兵找來(lái)了一張總體積為0.4m3的長(zhǎng)方體塑料泡沫墊，將其放入水中，其靜止時(shí)有的體積露在水面上．（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．求：

（1）該塑料泡沫墊靜止于水中時(shí)所受到的浮力．

（2）該塑料泡沫墊的質(zhì)量．

（3）該塑料泡沫墊的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·綏化卷】下列數(shù)據(jù)與亊實(shí)相接近的是（ ）

A．兩個(gè)雞蛋的重力大約是1N

B．一瓶普通礦泉水的質(zhì)量約為5kg

C．人正常步行的速度約為5m/s

D．物理教材的長(zhǎng)度約為30dm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】眼睛的作用相當(dāng)于______透鏡，眼球好像一架______，來(lái)自物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，形成______、______的______像．常見的視力缺陷有______和______．來(lái)自遠(yuǎn)方物體的光，經(jīng)眼球折光系統(tǒng)折射后成像情況如圖所示．根據(jù)該光路圖，這個(gè)人可配戴______透鏡的眼鏡加以矯正，它的作用是使像相對(duì)于晶狀體向______（選填“前”或“后”）移．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下面的探究性試驗(yàn)

探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系：

玲玲同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇兩根完全相同的蠟燭、一塊較厚的玻璃板M（P、Q兩個(gè)面都可以作為平面鏡使用）

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】：她在桌面上鋪一張大紙，豎立一塊玻璃板：將蠟燭A放置在玻璃板的前面，點(diǎn)燃蠟燭A，然后將蠟燭B放置在玻璃板后面，如圖-15甲所示，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

玲玲按照如圖-15乙所示的測(cè)量方法，多次改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測(cè)量并記錄了對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)：

【分析與論證】：根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出：________。

【交流與評(píng)估】：這個(gè)結(jié)論與平面鏡成像特點(diǎn)不相符，主要是選擇了蠟燭A所成的像到反射面的距離____（選填“正確”或“不正確”）；根據(jù)上面數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為____cm。

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