如圖所示,人站在地面上,,用大小為F1的力拉繩子,利用滑     輪組拉著物體在水中勻速上升(物體未露出水面),已知,人所受的重力為G1, 物體所受的重力為G2,  人對地面的壓力為N, 地面對人的支持力為N' ,繩子給物體的拉力為F2,下列描述正確的是

A G1的大小等于F1跟N大小之和
B  G1跟N是一對相互作用力
C  G2和F2是一對平衡力
D  F1跟繩子拉人的力是一對相互作用力
AD

試題分析:根據(jù)二力平衡的條件和作用力與反作用力的定義,逐個分析選擇項中的每一對力,即可得到答案.
A、人站在地面上受到的力向上的有地面對人的支持力N、繩子對人的拉力;向下的是重力G1.人處于平衡狀態(tài),所以地面對人的支持力N加上繩子對人的拉力等于重力.由于繩子對人的拉力與人對繩子的拉力F1是一對作用力與反作用力,所以兩者大小相等.即:G1的大小等于F1跟N大小之和.故A正確.
B、G1與N兩者方向不相反,大小不相等,所以不是一對作用力與反作用力.故B錯誤.
C、重物在水中受到重力G2、繩子拉力F2、水對它向上的浮力作用而處于平衡狀態(tài),所以G2和F2不是一對平衡力.故C錯誤.
D、F1跟繩子拉人的力,兩者大小相等、方向相反,并且在同一條直線上,所以這兩個力是一對作用力與反作用力.故D正確.
綜上分析故選AD.
點評:題目中告訴的力較多,審題時要明確字母與文字所描述的力對應(yīng)起來.作用力與反作用力和平衡力的區(qū)別就一個:兩者不共物.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

重為12000N的汽車靜止在粗糙的水平地面上,此時汽車所受的摩擦力為        N;若汽車在1800N的牽引力作用下,沿著水平路面向東做勻速直線運動,汽車受到的摩擦力是       ,方向          ;若牽引力增大到2000N,則汽車受到的摩擦力是       ,汽車將向東做           運動。(選填“加速”、“減速”、或“勻速”)運動

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的實驗中吸盤都保持靜止,但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物。對此,下列說法中正確的是
 
A.甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤砝的重力
B.乙圖中大氣對下面吸盤的壓力大于鉤砝的重力
C.利用甲圖的實驗可以粗測大氣壓的值
D.利用乙圖的實驗可以粗測大氣壓的值

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

600年前,我國明代航海家鄭和從南京開始了下西洋的壯舉。鄭和使用的名為“寶船”的大帆船從長江駛?cè)牒Q髸r,若船上載重不變,根據(jù)            可知,船所受到的浮力      (變大/變小/不變),排開水的體積           (變大/變小/不變).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實驗. 以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定).(本題g取10N/Kg)

第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖5),讀出彈簧測力計的示數(shù),并記入下表中;
第二次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖6),記下相應(yīng)的示數(shù);
第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖7),記下相應(yīng)的示數(shù).
實驗次數(shù)
木塊對木板的壓力/N
彈簧測力計的示數(shù)/N
滑動摩擦力/N
1
 
4.0
 
2
 
4.0
 
3
 
8.0
 
(1)若已知每個木塊的質(zhì)量為2kg,請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);
(2)比較________兩次實驗數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān);
(3)比較1、3兩次實驗數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是: _________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示,重為3N的木箱A隨平板車一起向左做勻速直線運動,畫出木箱A受力的示意圖。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

某人用6N的水平拉力使木塊在水平桌面上作勻速直線運動,F(xiàn)改用10N的水平拉力使木塊仍在這一桌面上運動,此木塊受到的滑動摩擦力大小是(    )
A.6 NB.10 NC.大于6 N,小于10ND.判斷不出來

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

旺珍和次珍在“測定滑輪組機(jī)械效率”的實驗中,使用了如圖所示的實驗裝置,他們分別記下了彈簧測力計和鉤碼的位置.

(1)旺珍               拉動彈簧測力計,使鉤碼勻速升高,并由 彈簧測力計讀出拉力為0.5N;同時次珍用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.2m,以上測量準(zhǔn)確無誤,其他被測物理量和計算的數(shù)據(jù)如下表:
(2)旺珍和次珍測得滑輪組的機(jī)械效率為100﹪,他們意識到出了錯誤.請你幫助找出原因                              .
(3)該滑輪組的機(jī)械效率實際為               .
(4)若提升的鉤碼重增加到6N,則該滑輪組的機(jī)械效率將            (選填“變大”、“變小”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,各物體受到的兩個力中彼此平衡的是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案