【題目】下列對(duì)身邊物理量估測(cè)的數(shù)據(jù),你認(rèn)為符合實(shí)際的是( )
A. 橡皮從課桌掉落到地面的時(shí)間大約為5s B. 物理課本的長(zhǎng)度約為25cm
C. 人的正常體溫約為38℃ D. 成人正常步行的速度約為5m/s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,某興趣小組的同學(xué)利用紙錐和小金屬球來(lái)研究“空氣阻力和速度的關(guān)系”.取三個(gè)相同的紙錐,每個(gè)紙錐的質(zhì)量為m,并編號(hào)為甲、乙、丙,其中在乙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為3m的小金屬球,在丙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為8m的小金屬球.讓它們從不同高度分別自由落下,并以豎直磚墻為背景,當(dāng)進(jìn)入豎直磚墻的區(qū)域時(shí),用照相機(jī)通過(guò)每隔相等的時(shí)間曝光一次的方法記錄紙錐的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,如圖是其中一段的示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)于圖中的這段運(yùn)動(dòng)過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是 ;
A.只有甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.只有乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.只有丙做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.甲、乙、丙都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
(2)對(duì)于圖中的這段運(yùn)動(dòng)過(guò)程,甲、乙、丙三個(gè)紙錐的速度之比是;它們所受的空氣阻力之比是;由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】參加單杠比賽的運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前,總要在手上抹些鎂粉;而在單杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí),手握單杠又不能太緊。他這樣做的目的是( )
A.前者是增大摩擦,后者是減小摩擦
B.前者是減小摩擦,后者是增大摩擦
C.兩者都是減小摩擦
D.兩者都是增大摩擦
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)瓶子最多能裝2kg的水。求:
(1)該瓶子的容積;
(2)用該瓶子裝食用油,最多能裝多少千克。(ρ水=1.0×l03kg/m3,ρ油=0.9×l03kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室提供了若干只裝有電阻絲、溫度計(jì)、等質(zhì)量煤油的燒瓶,另有電流表、滑動(dòng)變阻器、電源、開關(guān)、導(dǎo)線.如圖是某同學(xué)用阻值不同的電阻絲設(shè)計(jì)的兩個(gè)電路,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)溫度計(jì)的原理是 .
(2)被加熱物質(zhì)用煤油,不用水的原因是 .
(3)利用電路可以研究電流和時(shí)間相同時(shí),熱量跟電阻大小的關(guān)系.
(4)利用電路可以研究電阻和時(shí)間相同時(shí),熱量跟電流的關(guān)系.
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若通過(guò)阻值為6Ω電阻絲的電流大小為1.5A,通電時(shí)間為5min,則該電阻絲放出J的熱量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電磁鐵的鐵芯用鐵而不用鋼的主要原因是
A. 鐵的磁性比鋼的磁性保持的時(shí)間更長(zhǎng)
B. 鐵通電后容易被磁化,斷電后鐵的磁性容易消失
C. 鋼在通電后有磁性,斷電后沒(méi)有磁性,為使電磁鐵長(zhǎng)期具有磁性,所以不用鋼
D. 以上三個(gè)原因都不是
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小謙用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”.a(chǎn)、b為長(zhǎng)度一樣的錳銅合金絲,b比a的橫截面積大.關(guān)于此實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.本實(shí)驗(yàn)主要探究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法
B.小燈泡越亮,表示接入的合金絲電阻越小
C.利用此裝置只能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積的關(guān)系
D.為了準(zhǔn)確比較兩條合金絲的電阻,可在電路中串聯(lián)一個(gè)電流表
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把新鮮蔬菜快速冷凍后放到低溫真空環(huán)境中,蔬菜很快就變干燥了,這樣既能長(zhǎng)期保存又能保持原有的營(yíng)養(yǎng)和味道.在加工過(guò)程中,蔬菜中的水先凝固,然后( )
A.汽化
B.液化
C.凝華
D.升華
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