【題目】下列關(guān)于透鏡的說法中,正確的是:
A.凹透鏡對光有發(fā)散作用B.平行光經(jīng)凸透鏡折射后一定會聚于焦點(diǎn)
C.凸透鏡只對平行光有會聚作用D.凸透鏡兩個(gè)焦點(diǎn)之間的距離叫焦距
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明到海水浴場玩,他光著腳踩在沙灘上,感到沙子燙腳,當(dāng)身體進(jìn)入水中時(shí),覺得水比較涼,這是因?yàn)椋核谋葻崛?/span> _____ ,海水和沙子相比,在同樣受熱時(shí),沙子的溫度變化比海水 _____ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小軍用圖甲中的實(shí)驗(yàn)裝置探究“杠桿的平衡條件”.請按要求完成下列問題:
(1)他將杠桿安裝在支架上如圖甲所示,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,則應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向調(diào)(選填“左”或“右”),才能使杠桿在水平位置平衡.
(2)將杠桿調(diào)平衡后,他用彈簧測力計(jì)在杠桿C處豎直向上拉如圖乙所示,此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為N,若要杠桿在水平位置平衡,則懸掛在A處的鉤碼總質(zhì)量為kg(g取10N/kg).
(3)當(dāng)他施加在杠桿C處的拉力大小不變,方向改變時(shí),則應(yīng)(選填“增大”或“減小”)懸掛在A處的鉤碼總質(zhì)量,杠桿才能在水平位置保持平衡.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】氣體很容易發(fā)生__________,隨溫度升高_____會變小,所以北方房間里的暖氣片一般安裝在窗戶________(填“上”或“下”)面。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲乙兩地的距離是960km,一列火車從甲地早上8:30出發(fā)開往乙地,途中?苛藥讉(gè)車站,在當(dāng)日16:30到達(dá)乙地.列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁,列車全部通過橋梁的時(shí)間是15s.求:
(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少?
(2)火車的長度是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀《自動調(diào)溫電熨斗》,回答: 自動調(diào)溫電熨斗
圖甲、乙分別是電熨斗的實(shí)物圖和結(jié)構(gòu)示意圖.常溫時(shí),雙金屬片端點(diǎn)上的觸點(diǎn)A與彈性銅片上的觸點(diǎn)B相接觸.當(dāng)電熨頭與電源接通時(shí),電流通過相接觸的銅片、雙金屬片,流過發(fā)熱板(電熱絲),發(fā)熱板發(fā)熱并將熱量傳給電熨斗底部的金屬底板,人們就可用發(fā)熱的底板熨燙衣物了.雙金屬片是把長和寬都相同的銅片和鐵片緊緊地鉚在一起做成的.受熱時(shí),由于銅片膨脹得比鐵片大,雙金屬片便向鐵片那邊彎曲.溫度愈高,彎曲得愈顯著.隨著通電時(shí)間增加,底板的溫度升高到設(shè)定溫度時(shí),與底板固定在一起的雙金屬片受熱后向下彎曲,雙金屬片頂端的觸點(diǎn)A與彈性銅片上的觸點(diǎn)B分離,于是電路斷開.這時(shí)底板的溫度不再升高,并隨金屬底板的散熱而降低;雙金屬片的形變也逐漸恢復(fù),當(dāng)溫度降至某一值時(shí),雙金屬片與彈性銅片又重新接觸,電路再次接通,底板的溫度又開始升高.這樣,當(dāng)溫度高于所需溫度時(shí)電路斷開,當(dāng)溫度低于所需溫度時(shí)電路接通,便可保持溫度在一定的范圍內(nèi)自動調(diào)溫了.
怎樣使電熨斗有不同溫度范圍呢?如將調(diào)溫鈕上調(diào)時(shí),上下觸點(diǎn)隨之上移,雙金屬片只需稍微下彎即可將觸點(diǎn)A、B分離.這時(shí)雙金屬片可控制金屬底板在較低溫度下的工作.若將調(diào)溫鈕下調(diào)時(shí),上下觸點(diǎn)A、B隨之下移,雙金屬片必需下彎程度較大時(shí),才能將觸點(diǎn)分離.這時(shí)雙金屬片可控制金屬底板在較高溫度下的工作.這樣便可適應(yīng)織物對不同熨燙溫度的要求了.
閱讀上述材料,請回答下列問題:
(1)該電熨斗的溫控開關(guān)是依據(jù)制成的.
(2)熨燙衣物需較高的溫度時(shí),應(yīng)將調(diào)節(jié)調(diào)溫旋鈕向調(diào)(選填“上”或“下”).
(3)電熨斗溫度升高時(shí),雙金屬片將向下彎曲,則雙金屬片中上面的金屬片應(yīng)為片(選填“銅”或“鐵”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于內(nèi)能、溫度和熱量,下列說法正確的是 ( )
A.溫度高的物體內(nèi)能一定大
B.物體溫度越高,含有的熱量越多
C.在內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過程中,一定有熱傳遞的發(fā)生
D.物體的內(nèi)能增加,一定是對物體做了功
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)校舉行了“關(guān)化我們的校園”實(shí)踐活動,同學(xué)們用砂紙擦除校園周邊的“小廣告”。擦除過程中感覺砂紙發(fā)熱,這是通過______(選填“做功“或”熱傳遞")改變內(nèi)能,這個(gè)過程中,______能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小蓮用檸檬做成了一個(gè)水果電池,成功的點(diǎn)亮了二極管.接著她想探究影響檸檬電池電壓的因素.
(1)下表是她實(shí)驗(yàn)中記錄的一部分?jǐn)?shù)據(jù),分析三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,水果電池電壓大小可能與有關(guān).
序號 | 電極規(guī)格(銅片和鋅片) | 電極間距 | 插入深度 | 電池電壓 | |
長度(mm) | 寬度(mm) | ||||
1 | 70 | 15 | 30 | 30 | 0.84 |
2 | 70 | 8 | 30 | 30 | 0.76 |
3 | 70 | 8 | 10 | 30 | 0.52 |
(2)小蓮做完第3次實(shí)驗(yàn)后,無意中將銅片和鋅片同時(shí)向檸檬里插入得深了一些,發(fā)現(xiàn)電池電壓有變化,根據(jù)此現(xiàn)象,請你提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題: .
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