在學習功的原理后,為了驗證結論,小明找來杠桿和動滑輪做實驗,記錄數(shù)據(jù)如下:

記錄

實驗

  提升重物做功

  動力做功

物重/N

高度/h

功/J

動力/N

距離/m

   功/J

杠桿

10

______

2

4

0.5

2

動滑輪

4

0.3

1.2

2.2

0.6

1.32

(1)將表中空的數(shù)字補充完整.

(2)他發(fā)現(xiàn)提升重物做功和動力做功在滑輪實驗中不相等,原因是________.

(3)接著小明又做了探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”的實驗,他提出了下列假設:

①滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關;

②滑輪組機械效率高低可能與被提物重有關;

③滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關;

④滑輪組機械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關

然后小明同學設計了如圖所示的兩個滑輪組,進行對比實驗來驗證提出的假設,則該實驗驗證的假設是______ .

A. ① B. ② C. ③ D. ④

練習冊系列答案
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在“探究二力平衡條件的實驗”中,小紅與小明的實驗裝置分別如圖甲、乙所示。

(1)實驗中應讓研究對象處于_____________狀態(tài)。

(2)小明的實驗方案與小紅的相比(_________)

A.有效地克服了研究對象與支持面之間的摩擦力對實驗的影響

B.有效地克服了研究對象與支持面之間的支持力對實驗的影響

C.有效地克服了二力不在一條直線上的弊端

D.有效地減小了研究對象的質(zhì)量對實驗的影響

(3)圖乙所示實驗中,小卡片的質(zhì)量要盡可能____________.在小卡片靜止時,小明將小卡片順時針轉一個角度,松手后小卡片將會_________(填“旋轉”或“翻轉”),此現(xiàn)象說明二力平衡時兩個力必須____________________________________。

(4)小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究,發(fā)現(xiàn)兩個力的大小還有較小的差距。你認為形成差距的原因是_____________________________________。(答出一條即可)。

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A. F4=|F1﹣F2|        B. F1>F2          C. F3=F4         D. F4=G+F3

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一物體掛在彈簧測力計下,示數(shù)為8 N;當將它浸入水中時,示數(shù)為3 N。此時物體所受的浮力為( )

A. 3 N B. 5 N C. 8 N D. 11 N

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如圖所示,物體A重25N,在水平地面上以0.2m/s的速度向左勻速直線運動,已知拉力F=5N,該輪滑的機械效率為90%.則( 。

A. 拉力F的功率是1W B. 5s內(nèi)拉力F所做功的大小是15J

C. 2s內(nèi)繩子自由端移動的距離是0.4m D. 物體A受到水平地面的摩擦力大小是9N

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用一個動滑輪提升重物時,做的額外功為240J,若滑輪的機械效率是60%,則做的有用功為(   )

A. 600J          B. 400J          C. 360J             D. 160J

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A. 甲杯中鹽水的密度大于乙杯中鹽水的密度

B. 甲杯中鹽水的密度小于乙杯中鹽水的密度

C. 雞蛋在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力

D. 雞蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力

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同步練習冊答案