小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”。
請回答下列問題:
(1)實驗中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是 。
(2)小明在水溫升高到90℃時,開始記錄數(shù)據(jù)于表格中,請根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫出圖像.回答水沸騰的規(guī)律是: 。
(3)小明又創(chuàng)新了實驗,他組裝了如丙圖所示的裝置,左右兩個盛裝水的試管中間用一個玻璃導管相連通.請對比甲圖所示實驗,說出丙圖所示實驗的優(yōu)勢與不足。
(1)水中產(chǎn)生大量氣泡,上升變大,到水面破裂(1分);
(2)圖像正確(1分);吸熱,溫度不變(1分);
(3)優(yōu)勢;既可以研究水沸騰的規(guī)律,還可以研究液化放熱的知識(1分)(或既能研究汽化吸熱又能研究液化放熱)(或可以研究物態(tài)變化過程中伴隨能量的變化)(或把水蒸汽帶走的能量收集起來再利用,節(jié)能)。
不足:左側(cè)試管上方有膠塞,水沸騰后可能使水上方的氣壓增大,沸點升高,用相同的熱源給相同質(zhì)量、初溫的水加熱,等待水沸騰時間過長,費燃料。
【解析】(1)水沸騰的現(xiàn)象就是水中有大量的氣泡產(chǎn)生;(2)將數(shù)據(jù)在坐標中描點、連線即可得到溫度與時間關(guān)系的圖像;由圖像可知,最后是一段平等于時間軸的直線,說明沸騰過程中吸熱,但溫度不變;(3)很明顯它是想研究汽化吸熱與液化放熱的規(guī)律,裝置的優(yōu)點是既能研究吸熱,又能研究放熱;缺點是水的沸騰時間長,費燃料。
科目:初中物理 來源: 題型:
時間/s | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 | 210 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
時間/s | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 | 210 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
時間/s | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 | 210 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
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科目:初中物理 來源:2013年黑龍江省哈爾濱市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題
時間/s | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 | 210 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
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