如圖所示，輕桿AB能夠以A為轉(zhuǎn)軸在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，桿的B端系一重為G的物體，用
一根細(xì)繩通過定滑輪C系住桿的B端，另一端施加外力F，使輕桿由圖示位置（θ接近30°）緩慢增大至150°的過程中，輕桿B端所受的作用力大小（  ）
A．保持不變B．逐漸減小
C．逐漸增大D．先減小后增大
A

試題分析：輕桿B端所受作用力的大小沿BA的方向，由于B點還受到繩子斜向上的拉力F和重物G對它豎直向下的拉力G，根據(jù)力的矢量三角形與三角形ABC相似可知，，由于G、CA和AB都是不變的，故FAB也是不變的，A是正確的。
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的用具中，正常使用時，屬于費力杠桿的是(    )

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在圖中所示的四種用具中，正常使用時屬于費力杠桿的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

小明在探究利用杠桿做功的實踐活動中，把重G為15N的重物掛在杠桿的中點，用手豎直提起棒的一端，使物體緩慢勻速提升，如圖所示．
（1）不計杠桿自身重力和摩擦，求拉力F的大小？
（2）如杠桿是一根重為5N、質(zhì)量均勻的硬棒，若在2s內(nèi)將重物提升了0.1m，則小明使用杠桿所做的有用功是多大？機械效率是多大？拉力的功率是多大？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

(4分).（1）（2分）小華和他的興趣小組利用如下圖所示的滑輪組進行實驗，人以600N的力向下拉繞在滑輪組上的繩子的一端，10秒鐘繩子下端移動了1.5m，重物上升0.5m，請畫出小華興趣小組所用滑輪組的繞線情況。
（2）．(2分）如圖10所示電路，只需改變一根導(dǎo)線的連接，就能使電流表同時測出通過兩個燈泡的電流，在要改接的那根導(dǎo)線上打個“×”，再畫出改接的導(dǎo)線。
        

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓，每件貨物重100N，每次運送的量不定，圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增加而變化的圖象．由圖可知動滑輪重為     N．當(dāng)某次運送4件貨物時，繩子的拉力F是     N，滑輪組的機械效率為     （不考慮繩重和摩擦）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列使用杠桿的事例中，省力的是
A．用筷子夾取食物B．抬起獨輪車的車把
C．用掃帚掃地D．用釣魚竿將魚提起

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

（6分）按照題目要求作圖：
(1)如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點，O為轉(zhuǎn)動軸（支點），右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請在圖中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂L1和阻力F2．

(2)通過圖示滑輪組向上提升重物，請畫出最省力的繞繩方法．

(3)使電路中各用電器正常工作，在O中填入適當(dāng)?shù)碾姳矸�，使每個用電器均能工作，并標(biāo)出正負(fù)接線柱．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用定滑輪和動滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，不計繩重與摩擦，且動滑輪重小于物重，使用甲圖滑輪最大的優(yōu)點是______________________________；所用的拉力F甲   F乙(選填“>”、“<”或“=”)。

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