【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”,小明設計了如圖1所示的實驗,請你完成下列內(nèi)容.
(1)實驗過程中,彈簧測力計(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動,此時,滑動摩擦力的大小(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數(shù);
(2)在甲、乙、丙三次實驗中,滑動摩擦力最小的是(選填“甲”、“乙”或“丙”)實驗;
(3)比較甲、乙兩次實驗,是為了探究滑動摩擦力大小與是否有關;比較(選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)兩次實驗,可以探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關;
(4)比較甲、丁兩次實驗,小明發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù),由此得出結論:滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關;你認為他的結論是(選填“正確”或“錯誤”)的;
(5)實驗結束后,小明又對實驗裝置進行了改進,如圖2所示,實驗后發(fā)現(xiàn)效果更好,實驗中,小明(選填“一定”、“不一定”或“一定不”)要勻速拉動長木板.

【答案】
(1)必須;等于
(2)甲
(3)壓力;乙、丙
(4)錯誤
(5)不一定
【解析】解:(1)實驗過程中,彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動,此時物塊處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù);(2)由圖示四次實驗可知,在實驗丁中,物體間的壓力最小,接觸面粗糙程度最小,因此滑動摩擦力最;(3)由圖甲、乙所示實驗可知,接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,可以應用甲、乙所示實驗探究滑動摩擦力大小與壓力的關系;由圖乙、丙所示實驗可知,物體間的壓力相等而接觸面的粗糙程度不同,乙、丙所示實驗可以探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系;(4)由圖甲、丁所示實驗可知,接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,由于沒有控制物體間的壓力相同,他的結論是錯誤的;(5)由圖戊所示實驗可知,拉動木板時物塊保持不動,物塊處于平衡狀態(tài),滑動摩擦力等于測力計的拉力,實驗時不需要勻速拉動長木板. 所以答案是:(1)必須;等于;(2)甲;(3)壓力;乙、丙;(4)錯誤;(5)不一定.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測定小燈泡的電功率”實驗中,電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻大約為20Ω,可供選用的滑動變阻器R1和R 2的最大阻值分別為20Ω、40Ω,實驗電路如圖(1)所示.
(1)請用筆畫線代替導線將電路圖(1)連接完整 , 要求向左移動滑片時電壓表示數(shù)變;經(jīng)過判斷可知本實驗應該選用的滑動變阻器是(選填“R1”或“R2”).
(2)如圖(2)是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U﹣I圖象.根據(jù)圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是W;某同學誤將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端,如圖(3)所示,他從滑片置于最右端時開始記錄第1組數(shù)據(jù),逐漸調(diào)節(jié)滑片測得多組數(shù)據(jù)并描繪出U﹣I圖象如圖(4)所示.實際上小燈泡兩端的電壓太高會縮短燈泡的壽命,為使實驗中小燈泡兩端電壓不超過3.5V,則滑動變阻器接入電路的最小阻值為Ω(保留一位小數(shù)).
(3)完成上述實驗后,小聰向老師要了一個已知阻值為R 0的電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設計了如圖(5)所示的電路,也測出了燈泡的額定功率.請完成下列實驗步驟: ①閉合開關S1 , S 2與觸點1接觸,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電流表A的示數(shù)為;
, 閉合開關S1 , S 2與觸點2接觸,
③燈泡的額定功率表達式P=(用已知量與測量量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用彈簧測力計兩次拉動重為G的物體豎直向上運動,兩次運動的s﹣t圖象如圖所示,運動相同時間,第1次通過的路程一定第2次通過的路程,其對應的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2 , 動能分別為E1、E2 , 則F1F2 , E1E2(均選填“大于”、“小于”或“等于”).

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【題目】如圖所示的現(xiàn)象中,能用流體壓強與流速關系解釋的是(
A. 茶壺嘴和壺身一樣高
B. 潛水員穿抗壓潛水服
C. 高山做飯用高壓鍋
D. 口吹硬幣跳躍木塊

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【題目】把金屬塊放在已調(diào)好的天平左盤中,當天平平衡時,右盤中的砝碼以及游碼在標尺上的位置如圖1所示,則金屬塊的質量是g;用溫度計測量某液體的溫度,其示數(shù)如圖2所示,則液體的溫度為℃.

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【題目】如圖所示,手持彈簧測力計豎直向上拉,使杠桿處于水平平衡狀態(tài),彈簧測力計的示數(shù)是5N,OA=80cm,AB=20cm,則物體的重是(
A.20N
B.4N
C.1.25N
D.條件不足,無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在圓圈甲處應為(選填“電流表”或“電壓表”)的符號,在圓圈乙處應為(選填“電流表”或“電壓表”)的符號.只閉合開關 , 可以測量定值電阻的阻值;只閉合開關 , 可以測量小燈泡的功率.請設計測量小燈泡功率時的記錄實驗數(shù)據(jù)的表格

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖甲所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關.
(1)實驗時,小明將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,并使木塊作勻速直線運動.這樣做的目的是
(2)實驗時,小明記錄的部分數(shù)據(jù)如表所示.

序號

木塊放置情況

木板表面情況

壓力/N

彈簧測力計/N

1

平放

木板

6

1.2

2

平放

木板

8

1.6

3

平放

木板

10

2.0

4

平放

木板上鋪棉布

6

1.8

5

平放

木板上鋪毛巾

6

3.0

a. 分析序號三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力有關.滑動摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是
b.如果探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系,應選序號為三組數(shù)據(jù)進行分析.
(3)小明還發(fā)現(xiàn),在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計也有示數(shù),且示數(shù)會變化.他請教老師,知道可用F﹣t圖象表示拉力隨時間的變化情況.若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F﹣t圖象如圖乙所示,其中0~4s木塊處于靜止狀態(tài),分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運動,至少要用N的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊所受的拉力為2N時,則木塊所處的狀態(tài)是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將盛有適量水的容器放在水平地面上,用彈簧測力計將系有細線的鐵塊浸沒在水中處于靜止狀態(tài),此時彈簧測力計的示數(shù)為F,如圖所示.
(1)若細線突然斷了,鐵塊沉到容器底部靜止,此時地面受到的壓力和原來相比(選填“不變”、“變小”或“變大”).
(2)已知月球對物體的引力是地球對同一個物體引力的 ,若在月球上做此實驗,將容器放在月面上,實驗情況仍如圖所示,當鐵塊處于靜止時,彈簧測力計的示數(shù)(選填“等于零”、“等于 ”或“等于 ”).

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