14．小科用彈簧測力計(jì)拉同一木塊，第1次使它沿水平較光滑的木板滑動（如甲圖所示）第2次使它沿水平較粗糙的木板滑動（如乙圖所示），圖丙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象．下列說法正確的是（　�。�
A．木塊第1次移動中受到三個力
B．木塊兩次受到的拉力相等
C．木塊第1次的運(yùn)動的速度較大
D．木塊第2次在粗糙面上移動受力不平衡

分析 （1）根據(jù)木塊第1次的運(yùn)動狀態(tài)進(jìn)行分析，判斷木塊的受力情況；
（2）先判斷木塊兩次的運(yùn)動狀態(tài)，然后根據(jù)二力平衡的條件分析拉力和摩擦力的關(guān)系；
（3）根據(jù)速度的計(jì)算公式v=$\frac{s}{t}$，利用圖象可以確定物體的運(yùn)動速度；
（4）根據(jù)圖象判斷木塊第2次在粗糙面上的運(yùn)動狀態(tài)，判斷受力是否平衡．

解答 解：
A、木塊在水平方向上受拉力和摩擦力，是一對平衡力；木塊在豎直方向上受重力和支持力，是一對平衡力；木塊受到四個力的作用處于平衡狀態(tài)，故A錯誤；
B、用彈簧測力計(jì)拉木塊沿水平木板勻速滑動，木塊做勻速直線運(yùn)動，不論其速度大小如何，都受到平衡力的作用，在水平方向上，摩擦力和拉力是一對平衡力，兩次接觸面的粗糙程度相同，摩擦力不同，故兩次實(shí)驗(yàn)的拉力不相等，故B錯誤；
C、從圖象中可看出，相同時間第一次通過路程大于第二次，所以第一次實(shí)驗(yàn)的速度大于第二次的速度，故C正確；
D、從圖象上可以看出，木塊第2次在粗糙面上作勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，所以木塊受平衡力作用，故D錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 此題考查了二力平衡的條件、摩擦力大小的決定因素、速度的計(jì)算等知識點(diǎn)．圖象是形象描述物理狀態(tài)、物理過程和物理規(guī)律的常用工具，也是應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的一個重要方面，它不僅可以使抽象的概念直觀形象，也能使動態(tài)變化過程更為清晰．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．響度是聲音的強(qiáng)弱，它與聲源振動的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，距離越遠(yuǎn)，響度越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小林在山中撿到一塊很好看的石頭，他想測算這塊“寶石”的體積、質(zhì)量、密度等．他手中有一個空金屬筒、量杯、細(xì)線和足夠的水，在不找其它器材和物品的情況下，他做了如圖所示的四步驟：第一步在量筒中放入40ml水，第二步把石頭用細(xì)線輕放入量筒中記錄此時的示數(shù)為50ml，第三步把石塊取出把水補(bǔ)足40ml，然后輕輕將空金屬筒放入量筒中松手后金屬筒自由漂浮著，水位又上升到了50ml，第四步將石塊上的水擦干并輕放入金屬筒內(nèi)，水位上升到了85ml，根據(jù)圖中水位變化的數(shù)據(jù)可知：
（1）石頭體積是10cm3．
（2）空金屬筒漂浮在量筒中的排水體積10cm3，排水質(zhì)量為10g，根據(jù)二力平衡原理可知金屬筒的質(zhì)量為0.01kg．
（3）金屬筒和石頭一起漂浮在量筒時的總排水體積45cm3，并通過計(jì)算得知此時共同所受的浮力為0.45N，則石頭的重力為0.35N．
（4）小林在不增加器材和實(shí)驗(yàn)步驟的情況下他用以上數(shù)據(jù)可以（選填“可以”或“不可以”）測算出石塊的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．在圖中，分別按電路圖連接電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．（1）小華同學(xué)的全家去旅游，在高速路上看到如圖所示標(biāo)志牌，小華發(fā)現(xiàn)小轎車、大型客車、載貨汽車最高行駛速度不同．愛思考的小華想：為什么要對機(jī)動車的最高行駛速度進(jìn)行限制？為什么在同樣的道路上，對不同車型設(shè)定不一樣的最高行駛速度？請你從“能量”角度，用相關(guān)知識解釋此現(xiàn)象
（2）小華近期發(fā)現(xiàn)小區(qū)內(nèi)有個別用戶經(jīng)常隨手向窗外拋投垃圾雜物．還經(jīng)�？吹礁呖諕佄镌覊穆啡撕蛙囕v，請解釋原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．一只阻值為10歐的電鈴，當(dāng)它接在6伏的電源上時剛好正常工作．現(xiàn)電源電壓為18伏，要想使電鈴正常工作，那么電路中必須（　�。�
A．并聯(lián)一只20歐的電阻B．并聯(lián)一只10歐的電阻
C．串聯(lián)一只20歐的電阻D．串聯(lián)一只10歐的電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．甲、乙兩同學(xué)在同一地點(diǎn)沿平直路面同向步行，他們運(yùn)動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示，下面說法中錯誤的是（　　）
A．前4分鐘乙同學(xué)速度比甲同學(xué)速度大
B．甲同學(xué)做勻速直線運(yùn)動的速度是0.5m/s
C．在第8分鐘末兩人速度相等
D．甲、乙同學(xué)相遇時距起點(diǎn)240m

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖箭頭是電流方向，圖中少了電源和開關(guān)，請按要求補(bǔ)畫出完整的電路圖：

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖是小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的測牛奶密度的實(shí)驗(yàn)步驟及他的操作示意圖：

A．測出空杯子的質(zhì)量為m1（如圖甲）；
B．將一袋牛奶倒一部分在空杯中，測得總質(zhì)量為m2（如圖乙）；
C．將杯中的牛奶再倒入量筒中，測得其體積為V（如圖丙）；
D．計(jì)算出牛奶的密度ρ．
（1）小強(qiáng)測得牛奶的質(zhì)量m=122.4g；
（2）請你幫助小強(qiáng)計(jì)算出牛奶的密度ρ=1.224×103kg/m3；
（3）其實(shí)小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有明顯的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶時，不可能倒盡，因此他按他設(shè)計(jì)的步驟測出的牛奶密度值將偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）細(xì)心而聰明的你一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：只要調(diào)整一下操作順序就可以避免這一瑕疵，說說你調(diào)整后的操作順序BCAD．（請重新排列ABCD的順序）
（5）小明在做這個實(shí)驗(yàn)時，一不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也可以測出牛奶的密度，于是小明添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請你補(bǔ)充完整．
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；
②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；
③用另一個同樣的燒杯裝滿牛奶，同天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；
④則牛奶密度的表達(dá)式為：$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水．（已知水的密度為ρ水）

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