【題目】在比較紙錐下落的快慢的活動中

1)如圖甲所示兩個等大的圓紙片,裁去一個扇形,做成圖乙所示的A、B兩個錐角不等的紙錐.將兩個錐角不同的紙錐從同一高度同時釋放時,應(yīng)該選擇圖中的 (選填)所示的位置.

2)觀察紙錐下落的快慢時,小明比較紙錐從同一高度下落到地面的先后;你也可以比較紙錐從同一高度下落 所運動的距離.

3)在接下來的測量紙錐下落的速度活動中,將AB在同一高度釋放, 下落快一些(選填“A”“B”).

【答案】乙, 相同時間, B

【解析】試題分析:(1)從同一高度下落,應(yīng)使紙錐的下端在同一高度上,故應(yīng)選乙所示的位置;

2)比較物體運動的快慢有兩種方法:一是相同路程比時間,二是相同時間比路程;

3)由于A紙錐的橫截面積較大,所受到的空氣的阻力較大,故B下落的快一些。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)先后對同一面鼓輕敲和重?fù)粢幌拢瑑纱伟l(fā)出聲音的( 。
A.音調(diào)不同
B.頻率不同
C.音色不同
D.響度不同

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【題目】甲、乙兩個實心球的體積之比為12,質(zhì)量之比為21,則它們的密度之比為( )

A. 11 B. 12 C. 14 D. 41

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【題目】物理課上,老師設(shè)計了“聞聲辯友”的游戲,游戲中小明面向黑板、背對同學(xué),根據(jù)聲音辨別是哪位同學(xué)說的話.小明主要判斷依據(jù)是不同同學(xué)的聲音具有不同的( 。
A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.速度

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【題目】一束白光通過三棱鏡后會分解成各種顏色的光,這一現(xiàn)象是光的( 。
A.反射
B.折射
C.散射
D.色散

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【題目】小明每天利用鬧鈴叫早,為了防止鬧鈴影響到家人休息,當(dāng)鬧鈴響起時,他立刻將鬧鈴關(guān)閉并馬上起床。小明將鬧鈴關(guān)閉是為了防止______的產(chǎn)生。

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【題目】在水平地面上有一長方體木箱,小平用水平推力下把木箱向前推動,如圖甲所示.此過程中,推力F隨時間t的變化情況如圖乙所示,木塊前進的速度v的大小隨時間t的變化情況如圖丙所示,則木箱運動時所受的摩擦力為 N;在勻速運動過程中木箱前進的距離為 m,推力對木箱所做的功為 J,推力的功率為 W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究動能大小的影響因素,科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動.

1)實驗中通過比較木塊 來判斷鋼球動能的大。

2)在圖甲和圖丙中,用質(zhì)量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下,目的是使鋼球撞擊木塊時的 相同;比較甲、乙兩圖,得到的結(jié)論是

3)由實驗中鋼球撞擊木塊做功,同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度與超載超速有關(guān).進一步探究,獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù):

實驗序號

小球的質(zhì)量m/g

小球自由滾下的高度h/cm

木塊被撞后運動的距離s/m


20

20

16


20

10

4


40

20

32

分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知,利用甲、丙兩次實驗可驗證危害程度與 有關(guān)(選填超載超速);在質(zhì)量和速度兩個因素中,對動能影響較大的因素是 ,理由是

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【題目】如圖所示在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,桌面上已給出的器材有:帶支架的玻璃板、鉛筆各一個;完全相同的蠟燭兩個;白紙一張;火柴一盒.

(1為完成實驗探究,還必需要的器材是

(2放置玻璃板時,應(yīng)該使玻璃板與水平桌面 放置.

(3如果有4mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實驗較好。

(4)在豎立的玻璃板前某處放一支點燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像A,小明拿另一支大小相同的蠟燭B (點燃/不點燃)后在玻璃板后面移動,當(dāng)蠟燭B移動到A處時,可以看到它跟A的像A完全重合。由此可以得出的結(jié)論是 .進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板 ,像和物到玻璃板的距離 ,將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板,則像的大小 (變大/變小/不變);移開蠟燭B,用白紙做光屏放在該位置,直接觀察白紙,白紙上 (能/不能)看到棋子A的像,可知平面鏡所成的像是 像(實/虛).

(5實驗中,看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像,其中距離觀察者較遠(yuǎn)處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板 .(將正確選項的字母填在橫線上

A.一次反射、一次折射形成的

B.兩次反射、一次折射形成的

C.一次反射、兩次折射形成的

D.兩次反射、兩次折射形成的

(6小明在實驗過程中,讓玻璃板沿00′軸(玻璃板與桌面的接觸部分方向水平向右移動,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A 移動(向右/向左/不;他又將玻璃板繞00′軸轉(zhuǎn)向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像 (轉(zhuǎn)向自己/轉(zhuǎn)離自己/不動.

(7 為便于觀察,該實驗最好在 (較明亮/較黑暗環(huán)境中進行;此外,采用透明玻璃板代替平面鏡進行實驗,好處是 .

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