在學(xué)習(xí)物理學(xué)的過程中，經(jīng)常會(huì)用到一些科學(xué)研究方法。下列事例中運(yùn)用相同科學(xué)研究方法的是                                                          （   ）
（1）同一直線上力的合成。              （2）用水流比作電流。
（3）探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。（4）用總電阻替代兩個(gè)串聯(lián)的電阻。
A．（1）與（3）。B．（1）與（4）。C．（2）與（3）。D．（2）與（4）。
B
同一直線上力的合成，用總電阻替代兩個(gè)串聯(lián)電阻（等效替代）
用水流比作電流（類比法）探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)（控制變量法），選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，三個(gè)相同的燒杯放在同一水平桌面上，分別盛有鹽水、水和酒精，它們液面的高度相同，其中燒杯底受到液體壓強(qiáng)最大的是（已知ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精）
A．盛鹽水的燒杯
B．盛水的燒杯
C．盛酒精的燒杯
D．三者一樣大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩個(gè)底面積不同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有不同的液體甲和乙，甲液體的質(zhì)量大于乙液體的質(zhì)量。下列措施中，有可能使兩容器內(nèi)液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等的是（無液體溢出）                                                                                                           
A 分別倒入相同質(zhì)量的液體甲、乙。                         B 分別倒入相同體積的液體甲、乙。
C 分別抽出相同體積的液體甲、乙。                         D 分別抽出相同質(zhì)量的液體甲、乙。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

俗話“大河有水小河滿”，所反映的物理現(xiàn)象是                   （    ）
A．大氣壓。B．連通器。C．浮力。D．慣性。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

湖面下某處水產(chǎn)生的壓強(qiáng)是3×105Pa，此處水的深度是   m。（g = 10N／kg）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖（a）、（b）為“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)情景，此時(shí)探究的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體     的關(guān)系。若利用圖（b）、（c）來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與
深度的關(guān)系，則圖中兩容器內(nèi)的水面     保持相平（選填“需要”或“不需要”），圖（c）中橡皮膜置于液體中的深度與h     （選填“相等”或“不相等”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個(gè)容器完全相同，分別盛有甲、乙兩種液體，兩個(gè)完全相同的小球分別靜止在液體中，所處位置如圖3所示且兩液面相平。下列關(guān)于兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)P甲、P乙以及兩個(gè)小球受到的浮力F甲、F乙的大小比較中，正確的是………………………………（   ）

A．P甲＞P乙F甲＞F乙
B．P甲＞P乙F甲＝F乙
C．P甲＝P乙F甲＞F乙
D．P甲＜P乙F甲＜F乙

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在圖中，底面積不同的甲、乙圓柱形容器（S甲＞S乙）分別裝有不同的液體，兩液體對(duì)甲、乙底部的壓強(qiáng)相等．若從甲、乙中抽取液體，且被抽取液體的體積相同，則剩余液體對(duì)甲、乙底部的壓力F甲、F乙與壓強(qiáng)p甲、p乙的大小關(guān)系為（　�。�
A．F甲＜F乙，p甲＞p乙B．F甲＜F乙，p甲=p乙
C．F甲＞F乙，p甲＞p乙D．F甲＞F乙，p甲＜p乙

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在圖所示的事例中，屬于液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律應(yīng)用的是（   ）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案