16．在我國(guó)，北方的冬天遠(yuǎn)比南方冷．但在北方呆過(guò)的人都有這樣一種感受：北方過(guò)冬比南方舒服．究其原因主要有二：一是北方是干冷，南方是濕冷，相對(duì)來(lái)說(shuō)濕冷更難受；二是北方人擁有御寒的強(qiáng)大“武器”--暖氣設(shè)備（如圖所示）．暖氣管內(nèi)裝的是流動(dòng)的熱水，為什么用熱水呢？請(qǐng)用水的有關(guān)性質(zhì)加以解釋?zhuān)核谋葻崛荽�，同樣質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多．

分析 比熱容是指單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量；同樣質(zhì)量的不同物體，降低相同的溫度，比熱容大的物體放出的熱量多，據(jù)此判斷．

解答 解：因?yàn)樗谋葻崛荽�，同樣質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，故北方冬天室內(nèi)的暖氣設(shè)備用熱水循環(huán)供熱．
故答案為：水的比熱容大，同樣質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)水的比熱容大的特點(diǎn)在生活中的應(yīng)用的掌握和運(yùn)用，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．平行于凸透鏡主光軸的光線，通過(guò)凸透鏡后將光會(huì)聚于主光軸上一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做凸透鏡的焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到光心的距離叫做焦距．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示，在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察的小木塊被推動(dòng)的距離大小，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大�。�
（2）讓質(zhì)量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滾下，目的是為了使小球到達(dá)水
平面的速度相同．比較甲、乙兩圖，可得出結(jié)論是速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，物體具有的動(dòng)能就越大．
（3）為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇甲、丙兩個(gè)圖進(jìn)行比較．
（4）物理研究方法有許多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是控制變量法；二是轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某同學(xué)用相機(jī)拍照時(shí)，發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)“變焦鏡頭”使景物的像變大或變小．在學(xué)習(xí)了凸透鏡成像規(guī)律后，他要探究“物距一定時(shí)，物體經(jīng)過(guò)凸透鏡成縮小實(shí)像時(shí)，像的高度與焦距的關(guān)系”，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：焦距不同的凸透鏡若干，光具座、“F”形LED燈、光屏、刻度尺等．
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，應(yīng)使“F”形LED燈所在的平面與光具座軌道垂直．

（2）實(shí)驗(yàn)所用凸透鏡最大焦距是14cm．如果實(shí)驗(yàn)中裝有凸透鏡的滑塊一直固定在光具座上的50cm刻度線處不變，則應(yīng)將裝有“F”形LED燈的金屬滑塊放在光具座的0至22 cm之間的某一位置．
（3）記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙畫(huà)出高度h與焦距f的關(guān)系圖象．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
焦距f/cm468101214
像高h(yuǎn)/cm1.52.53.64.86.38.0
物距u/cm相同
（4）根據(jù)圖象可得出的探究結(jié)論是：物距一定，物體經(jīng)凸透鏡成縮小實(shí)像時(shí)，像的高度隨著焦距的增大而增大，且增大的速度越來(lái)越快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如右圖，閉合開(kāi)時(shí)，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則原因可能是（　�。�
A．L1短路B．L2短路C．L1開(kāi)路D．L2開(kāi)路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某中學(xué)環(huán)保小組在錢(qián)塘江邊取適量江水樣品，分別進(jìn)行錢(qián)塘江水密度的測(cè)量．

（1）小薇把樣品帶回學(xué)校，用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
①將天平放在水平臺(tái)上，把游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向右（選填“右”或“左”）調(diào)，直至天平平衡．
②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為 30g，在燒杯中倒入適量的江水樣品，測(cè)出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示，再把燒杯中江水倒入量筒中，液面如圖乙所示，她測(cè)得江水密度為1.1g/cm3．
（2）小亮把樣品帶回家，用家里的電子秤和沒(méi)喝完的半瓶純凈水，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①用電子秤測(cè)出半瓶純凈水的總質(zhì)量為 m1，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為 A．
②把瓶中的水全部用來(lái)澆花，然后吹干，用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為 m2．
③把江水慢慢倒入空瓶，直至液面與記為 A 相平，再用電子秤測(cè)出瓶的總質(zhì)量為 m3．
④計(jì)算：江水的質(zhì)量m′=m3-m2，江水的體積$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$（用字母表示，其中水的密度用ρ水表示），從而算出江水的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．某容量為2L的保溫電熱水壺電路如圖所示，S是溫控開(kāi)關(guān)，R1為加熱器，R2為限流電阻．當(dāng)開(kāi)關(guān)S接到a時(shí)，電熱水壺處于加熱狀態(tài)，此時(shí)通過(guò)電熱水壺的電流是5A；當(dāng)水燒開(kāi)時(shí)，開(kāi)關(guān)S自動(dòng)切換到b，電熱水壺處于保溫狀態(tài)，此時(shí)電熱水壺加熱器的電功率為176W．（不考慮溫度對(duì)電阻阻值的影響），求：
（1）在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下，用這個(gè)電熱水壺把體積為2L，初溫為12℃的冷水燒開(kāi)的時(shí)間約為16min，則在這個(gè)過(guò)程中水吸收了多少J的熱量？電熱水壺的效率為多少？
（2）求在保溫狀態(tài)下，R2的電阻是多少歐姆？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，桌面上放有甲、乙兩個(gè)完全相同的量筒，內(nèi)裝不同的液體，乙液體的深度大于甲液體，已知甲量筒底部所受的液體壓強(qiáng)小于乙量筒底部所受的液體壓強(qiáng)，試分析正確的是（　�。�
A．乙液體的密度一定大于甲液體的密度
B．乙液體的質(zhì)量一定大于甲液體的質(zhì)量
C．甲乙兩液體對(duì)量筒底部的壓力可能相等
D．甲容器底部單位面積上所受的壓力大于乙容器底部單位面積上所受的壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．一個(gè)物體漂浮在水中時(shí)有$\frac{2}{5}$體積露出水面，而在另一液體中有$\frac{3}{4}$體積露出液面，則該液體的密度是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案