【題目】如圖是教材中的幾幅圖，對圖中所示的情景，下列說法正確的是（ ）
A. 踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”，但它總會停下來，說明物體的運動必須有力維持
B. 跳遠運動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性
C. 男孩水平用力推車但沒推動，是因為他的推力小于車所受的阻力
D. 蹦蹦桿躍到最高點時，動能最大，速度最大

【答案】B
【解析】解：A、力是改變物體運動狀態(tài)的原因；牛頓第一定律得出，當(dāng)物體不受任何外力時，可以作勻速直線運動，因此運動的物體不一定要力來維持，故A選項說法錯誤； B、跳遠運動員助跑是為了在起跳時有一個較大的速度，起跳時，由于慣性，可以跳的更遠，故B選項說法正確；
C、男孩沿水平方向推車，車不動，車在水平方向受到平衡力的作用，即水平推力和摩擦力是一對平衡力，故車受到的水平推力等于車受到的阻力，因此C選項說法錯誤；
D、速度越大，質(zhì)量越大，動能就越大；到達最高點時，速度為零，動能為零，故D選項說法錯誤．
故選B．
逐個分析四個選擇項的物理情景中所涉及的物理知識，然后與題目的要求進行對應(yīng)，從而選出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在蹦床比賽中，運動員從空中落到蹦床上并將蹦床下壓到最低位置的過程中（不計空氣阻力的影響），下列說法正確的是（ ）
A.運動員的慣性越來越大
B.運動員的重力勢能一直在減小
C.運動員剛要接觸到蹦床時速度最大
D.蹦床被壓到最低位置時，運動員受到的重力和支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍同學(xué)為了探究“使用動滑輪的省力情況”，使用了如圖所示的實驗裝.實驗前，小軍用彈簧測力計測得動滑輪的重力為1.0N，每個鉤碼的重力為0.5N；實驗過程中，小軍多次改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，分別記下每次所掛鉤碼的重力及對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)，并將其填寫在預(yù)先設(shè)計好的記錄表中.

分析實驗數(shù)據(jù)可以得出，在忽略摩擦、繩重及實驗誤差的條件下，彈簧測力計的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動滑輪的重力G0的關(guān)系為F=；在動滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下，使用動滑輪能.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是小燈泡L中的電流隨它兩端電壓變化的圖象．將小燈泡L接入圖乙所示的電路中，電源兩端電壓為4V且不變，電阻R的阻值為40Ω．求：
（1）只閉合開關(guān)S，小燈泡L實際消耗的電功率P．
（2）閉合開關(guān)S和S1 ， 電流表的示數(shù)I．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列對四幅圖片的描述正確的是（ ）
A.甲圖中，用力敲擊鼓面時，能聽到鼓聲，說明聲音是通過空氣傳播到人耳的
B.乙圖中，改變尺子伸出桌面的長度，用力撥動，是為了研究響度與材料的關(guān)系
C.丙圖中，禁鳴喇叭是從傳播過程中減弱噪聲
D.丁圖中，聽眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂器的演奏

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳送帶上的物體正在向右加速運動，分析物體受到的力有（ ）
A.重力、對傳送帶的壓力
B.重力、傳送帶的支持力、向左的摩擦力
C.重力、傳送帶的支持力、向右的摩擦力
D.重力、傳送帶的支持力、對傳送帶的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】京滬高鐵即將開通．若某高鐵列車以300千米/小時的速度勻速行駛．0.5小時內(nèi)通過的路程為千米：在此過程中，該列車的動能（選填“增加”、“不變”、或“減少”）；以路邊的樹木為參照物，列車是的（選填“運動”或“靜止”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 露是液化現(xiàn)象，需要放出熱量 B. 霧是汽化現(xiàn)象，需要吸收熱量

C. 霜是凝固現(xiàn)象，需要放出熱量 D. 水結(jié)冰是凝固現(xiàn)象，需要吸收熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鋁比銅的比熱容大，這說明（ ）
A.鋁塊一定比銅塊具有的熱量多
B.鋁塊一定比銅塊具有的內(nèi)能多
C.鋁塊的溫度一定比銅塊的溫度高
D.質(zhì)量相等的銅塊和鋁塊升高相等的溫度時，鋁塊比銅塊吸收的熱量多

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同步練習(xí)冊答案