如圖是課本上的一些演示實驗或插圖,請你根據(jù)要求填空

(1)A的讀數(shù)是______Ω
(2)B實驗的規(guī)律是科學(xué)家______首先發(fā)現(xiàn)的
(3)C實驗說明了用______的方法可以改變物體的內(nèi)能
(4)D實驗探究電功的大小與哪些因素有關(guān)的實驗電路圖,結(jié)論是______.
【答案】分析:(1)電阻箱在讀數(shù)時:先看轉(zhuǎn)盤下方黑色三角形所對應(yīng)的數(shù)字,再乘以下方標(biāo)明的倍數(shù)變阻箱的讀數(shù);最后將各數(shù)相加即可;
(2)當(dāng)閉合開關(guān)后,小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明通電導(dǎo)線周圍存在著磁場,最早該現(xiàn)象是奧斯特發(fā)現(xiàn)的;
(3)改變內(nèi)能的方法有兩種,即做功和熱傳遞,據(jù)上面的知識分析即可.
(4)兩個燈泡串聯(lián),故電流和通電時間相同,哪個燈泡亮,表明哪個燈泡所消耗的電能多,故分析電壓和亮度的不同即可得出結(jié)論.
解答:解:(1)變阻箱的電阻=0×1000Ω+0×100Ω+3×10Ω+5×1Ω=35Ω;
(2)B裝置能說明通電導(dǎo)線周圍存在著磁場,該現(xiàn)象最早是奧斯特發(fā)現(xiàn)的;
(3)當(dāng)迅速的拍擊手柄時,活塞向下運(yùn)動,壓縮空氣做功,使得空氣的內(nèi)能增加,溫度升高,故是通過做功的方式改變的內(nèi)能;
(4)分析該裝置不難發(fā)現(xiàn),在電流和時間相同的情況下,電壓高的燈泡亮,即其消耗的電能多,即電流通過該燈泡所做的功多,故結(jié)論是:當(dāng)電流和通電時間一定時,電壓越大,電流做的功越大.
故答案為:(1)35;(2)奧斯特;(3)做功;(4)當(dāng)電流和通電時間一定時,電壓越大,電流做的功越大.
點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生識圖的能力,根據(jù)圖示的內(nèi)容,聯(lián)系相關(guān)的物理知識內(nèi)容.加深了學(xué)生記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

26、如圖是課本上的一些演示實驗或插圖,請你根據(jù)要求填空:
(1)A圖中的實驗得出的結(jié)論是
重力的方向豎直向下

(2)B圖的實驗中使電表指針偏轉(zhuǎn)的方法是
閉合開關(guān),讓銅棒在磁場中做切割磁感線運(yùn)動或或閉合開關(guān),使磁體左右運(yùn)動

(3)C圖的實驗中的研究對象是
乒乓球

(4)D圖中,探究物理問題的方法是
類比法

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科目:初中物理 來源: 題型:

21、如圖是課本上的一些演示實驗或插圖,請你根據(jù)要求填空:
圖A中紙片不會掉下是由于
大氣壓
的作用;
圖B是通過
類比法
法引入電壓概念;
圖C是根據(jù)
電磁感應(yīng)
的原理設(shè)計的;
圖D中城市高架道路某些路段兩側(cè)安裝的透明板墻,這是為了
減弱噪聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是課本上的一些演示實驗或插圖,請你根據(jù)要求填空:

(1)A圖所探究的物理問題是
電阻大小的影響因素
電阻大小的影響因素

(2)B圖所探究的結(jié)論是
使用滑輪組可以省力
使用滑輪組可以省力
;
(3)C圖所探究的物理問題是
動能與勢能的相互轉(zhuǎn)化
動能與勢能的相互轉(zhuǎn)化

(4)D圖所探究的結(jié)論是
電流周圍存在磁場
電流周圍存在磁場

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?河南模擬)如圖是課本上的一些演示實驗或插圖,請你根據(jù)要求填空

(1)A的讀數(shù)是
35
35
Ω
(2)B實驗的規(guī)律是科學(xué)家
奧斯特
奧斯特
首先發(fā)現(xiàn)的
(3)C實驗說明了用
做功
做功
的方法可以改變物體的內(nèi)能
(4)D實驗探究電功的大小與哪些因素有關(guān)的實驗電路圖,結(jié)論是
當(dāng)電流和通電時間一定時,電壓越大,電流做的功越大
當(dāng)電流和通電時間一定時,電壓越大,電流做的功越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?鹽城)如圖是課本上的一些演示實驗或插圖,請你根據(jù)要求填空:
圖A中紙片不會掉下是由于
大氣壓
大氣壓
的作用;
圖B是通過
類比
類比
法引入電壓概念;
圖C是根據(jù)
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
的原理設(shè)計的;
圖D中城市高架道路某些路段兩側(cè)安裝的透明板墻,這是為了
減弱噪聲
減弱噪聲

A、紙片“托”水           
B、水壓和電壓
C、發(fā)電機(jī)模型    
D、透明板墻.

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