17.在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中:
(1)某同學(xué)所列實驗步驟是:
A、把鉤碼掛在杠桿支點的兩邊,改變鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡;
B、記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂的數(shù)值;
C、改變了和力臂的數(shù)值,再做幾次,將數(shù)據(jù)填在表格內(nèi);
D、求出各次實驗中動力×動力臂和阻力×阻力臂的數(shù)值,根據(jù)計算結(jié)果得出杠桿的平衡條件,該他同學(xué)漏掉的重要一步是:調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖是該同學(xué)實驗情況的三幅圖,請根據(jù)圖填寫表格的數(shù)據(jù),并通過數(shù)據(jù)分析得出實驗結(jié)論(杠桿上每小格表示4cm,每個鉤碼重1N).請?zhí)顚懴旅姹砀瘢?br />
實驗次數(shù) 動力F1/N動力臂L1/cmF1•L1/(N•cm) 阻力F2/N阻力臂L2/cmF2•L2/(N•cm)
1188248
2212243824
3441611616
通過分析數(shù)據(jù)得出實驗的結(jié)論:動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2).

分析 (1)研究杠桿的平衡條件,在實驗前需調(diào)節(jié)杠桿在水平位置保持平衡,這樣便于測量力臂;
(2)②如圖中所示的杠桿都是在水平位置上平衡,力臂等于支點到力的作用點的距離,能從杠桿上直接讀出來;
②杠桿上每小格表示4cm,每個鉤碼重1N,根據(jù)各圖中鉤碼的個數(shù)和力的作用點與支點的距離填寫實驗記錄表;
③根據(jù)記錄的結(jié)果分析得出實驗結(jié)論.

解答 解:
(1)在實驗前,為了便于測量力臂,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.此同學(xué)忘掉了這一步;
(2)數(shù)出每次實驗中鉤碼的個數(shù)和力的作用點距杠桿支點的小格數(shù),填寫即可,如下表:

實驗次數(shù)動力
F1/N
動力臂
L1/cm
F1×L1阻力
F2/N
阻力臂
L2/cm
F2×L2
 
1188248
2212243824
3441611616
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),這三次實驗中,都存在的規(guī)律是:F1×L1=F2×L2
故答案為:(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;(2)見上表;動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2).

點評 (1)探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,此時力的方向與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來;
(2)本題重點考查學(xué)生分析處理數(shù)據(jù)的能力,以及歸納總結(jié)的能力,平時實驗時注意鍛煉.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.閱讀短文,回答問題
如圖1是一種草坪噴水器,它是通過向外噴水而使自身轉(zhuǎn)動的.小明和小芳為了探究草坪噴水器的旋轉(zhuǎn)速度與哪些因素有關(guān),設(shè)計了如下實驗:在離可樂罐底1cm的罐體上,用如圖2所示的方法打一個孔,將細(xì)繩系在可樂罐的罐頂中心,把可樂罐浸入水中,灌滿水后,快速把可樂罐提到水面上方,如圖3所示,將可樂罐在10s內(nèi)旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)記入下表中.改變孔的大小和數(shù)目,重復(fù)上述實驗,得到如表數(shù)據(jù).

(1)通過分析表中第1、4、6(或2、5、7)次的實驗記錄,可以得出:孔的數(shù)量一樣時,孔越大,轉(zhuǎn)速越快;
(2)通過分析表中第1、2、3次的實驗記錄,可以得出:孔的大小 一樣時,孔的數(shù)量越多可樂罐的轉(zhuǎn)速越快;
(3)實驗中,在可樂罐上打孔時,釘子戳入罐體后,要以罐體的直徑為基準(zhǔn)旋轉(zhuǎn)90°,這樣做的目的是使罐體受到的作用力的力臂最大;
實驗
次數(shù)
孔的
大小
孔的
數(shù)量
10秒可樂罐
旋轉(zhuǎn)圈數(shù)
1111
2215
3 小321
4 中115
5 中226
6 大122
7 大230

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.將兩個完全相同的小球,分別放入盛有不同種液體的A、B 兩個相同容器中,靜止后的位置如圖所示.若兩個小球所受的浮力分別用FA、FB表示,則它們的大小關(guān)系是FA=FB;其中B容器中的液體密度小些;容器底對桌面的壓強(qiáng)較大的是容器A(選填“A”、“B”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小明用如圖甲所示的電路來測量一個標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的電功率.

(1)本實驗電源由兩節(jié)新干電池提供,一節(jié)新的干電池兩端的電壓大約是1.5V.
(2)在閉合開關(guān)前,變阻器的滑片應(yīng)放在變阻器的A端(選填“A”或“B”).
(3)閉合開關(guān),調(diào)整變阻器滑片,小燈泡始終不發(fā)光,小明用另一個電壓表分別測量電路中A與C、A與D、C與E、D與E間的電壓,發(fā)現(xiàn)UAC=UDE=0,UAD=UCE≠0,則電路中的故障是小燈泡斷路.
(4)排除故障后,閉合開關(guān),小燈泡發(fā)光,此時通過小燈泡的電流方向是D→C(選填“C→D”或“D→C”).
(5)實驗中,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示,此時小燈泡兩端的電壓是2.3V,為了能測出小燈泡正常發(fā)光時的功率,應(yīng)將變阻器的滑片往變阻器B(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(6)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖丙所示,此時通過小燈泡的電流是0.3A,小燈泡的功率是0.75W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.2016年4月6日我國首顆微重力科學(xué)實驗衛(wèi)星發(fā)射升空,衛(wèi)星在加速上升的過程中( 。
A.動能減小,重力勢能增加B.動能增加,重力勢能增加
C.動能不變,機(jī)械能不變D.動能增加,重力勢能減少

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.將一籃球豎直向上拋出,在它上升過程中,不計空氣阻力,判定正確的是(  )
A.動能減少,重力勢能增加,機(jī)械能增加
B.動能減少,重力勢能增加,機(jī)械能不變
C.動能不變,重力勢能增加,機(jī)械能不變
D.動能減少,重力勢能增加,機(jī)械能減少

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明繼續(xù)探究物體的浮沉條件,實驗室提供了如下器材:彈簧測力計、量筒、燒杯、銅塊、蠟塊、細(xì)線、水及其他簡單輔助器材.
第一小組:探究銅塊的下沉條件.實驗中,他們用兩種方法測量了銅塊受到的浮力:
方法1:稱重法.測量過程及示數(shù)如圖甲所示,則銅塊所受的浮力為0.2N.
方法2:阿基米德原理法.測量過程與示數(shù)如圖乙所示,則銅塊排開水的體積為20mL,根據(jù)FgV可計算出浮力.通過實驗可得出銅塊浸沒在水中下沉的條件是重力大于浮力;
第二小組:探究蠟塊上浮的條件.要測量蠟塊浸沒時的浮力,你準(zhǔn)備選用第一組上述兩方法中方法2,另一方法不可行的原因:不能測出蠟塊浸沒時的浮力.
于是,第二小組旳同學(xué)對測量浮力實驗進(jìn)行了設(shè)計改進(jìn),請將實驗步驟填寫完整,并寫出表達(dá)式:
實驗步驟:①在量筒中裝入適量的水,記下體積V1;
②;將蠟塊放入水中,用細(xì)鐵絲將蠟塊按入水中,記下量筒的示數(shù)V2
③求得木塊浸沒在水中時受到的浮力,F(xiàn)gV(V2-V1).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.常見的勢能有兩種,拉開的弓可以把箭射出去,說明它具有彈性勢能,舉高的重錘可以把樁砸入地下,說明它具有重力勢能.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,物體A重100N,沿水平方向勻速拉動物體前進(jìn)時,若物體A與地面間摩擦力f=30N,不計滑輪重和繩與滑輪間摩擦.則繩端的拉力F是10N,當(dāng)繩子自由端向左移動3米時,物體A向左移動1m.

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同步練習(xí)冊答案