【題目】小玲同學(xué)設(shè)置如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來研究聲音的響亮與振幅的關(guān)系，請你運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識來回答有關(guān)的問題。

(1)通過實(shí)驗(yàn)，他記錄了下列的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

　　　

由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到聲音的響度與振幅的關(guān)系是______________________________。

(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是把________________________________。

(3)上述實(shí)驗(yàn)所運(yùn)用的主要研究問題的方法是____________________。

【答案】 聲音的振幅越大，響度越大 把音叉的振動(dòng)放大 轉(zhuǎn)換法

【解析】（1）有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可得，音叉發(fā)出聲音的響度越大，乒乓球被彈開的幅度越大，故可得聲音的振幅越大，響度越大；（2）音叉的振動(dòng)很微小，用肉眼無法看清振動(dòng)，更別說比較振動(dòng)幅度，故在音叉附近懸吊一乒乓球，將音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為乒乓球被彈開的幅度，故乒乓球在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是把音叉的振動(dòng)放大；（3）用乒乓球的振動(dòng)來觀察音叉的振動(dòng)，這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景：

(1)小華將系在小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對角上的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，并在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片_____（選填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究_____

(3)為了驗(yàn)證具有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_____

(4)在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是_____

A．減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

(5)利用圖丙裝置能否探究二力平衡的條件，并說明理由：_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（ ）
A. 鉛筆好像在水面處“折斷”
B. 河底看起來變淺
C. 斑馬在水中形成“倒影”
D. 陽光下樹影的形成

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)有器材如下：電源（電壓恒定但未知），四個(gè)定值電阻R1（5Ω）、R2（10Ω）、R3（15Ω）、R4（20Ω），標(biāo)有“×Ω1A”的滑動(dòng)變阻器（阻值模糊不清），電壓表（可用量程：0～3V、0～15V），電流表（可用量程：0～0.6A），導(dǎo)線、開關(guān)．
（1）設(shè)計(jì)并正確連接如圖甲所示的電路，把定值電阻R1接入圖甲中的A、B 兩點(diǎn)之間，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最（選填“左”或“右”）端，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V 時(shí)，電流表的示數(shù)應(yīng)為A．
（2）用R2直接替換R1 ， 閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)（選填“大于”、“等于”或“小于”）2V，需要向（選填“左”或“右”）移，才能使電壓表示數(shù)回到2V．
（3）重復(fù)（1）的實(shí)驗(yàn)步驟，分別再用定值電阻R3、R4依次替換R2 ， 根據(jù)所得的四次試驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出I﹣R 圖象，如圖乙所示，由圖象可得出的結(jié)論是：在導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成 ．
（4）當(dāng)使用定值電阻R4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，剛一閉合開關(guān)，就發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)恰好為2V，為了用以上四個(gè)定值電阻完成實(shí)驗(yàn)且確保電路安全，應(yīng)控制A、B 兩點(diǎn)之間的電壓在范圍內(nèi)．
（5）在使用定值電阻R1和R4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中，讀取數(shù)據(jù)時(shí)，滑動(dòng)變阻器消耗的電功率之比為 ．
（6）若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)R3電阻已損壞，臨時(shí)用3V0.6W 小燈泡替代該電阻，在原來實(shí)驗(yàn)要求不變情況下（保持2V 不變），還能完成此實(shí)驗(yàn)嗎？（請說明原因） ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于圖中的現(xiàn)象，下列分析正確的是（ ）
A. 拉小提琴時(shí)，手在不同位置按弦，是為了改變響度
B. 抽出罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發(fā)聲體在振動(dòng)
C. 道路兩旁設(shè)置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲
D. 發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在電梯里，一名背書包的學(xué)生在隨著電梯勻速上升的過程中，以下說法正確的是（ ）
A.學(xué)生的動(dòng)能轉(zhuǎn)化成重力勢能
B.學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化
C.學(xué)生對書包做了功
D.學(xué)生所受到的重力和她對電梯的壓力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持6V不變．電流表的量程為0～0.6A，電壓表量程0～3V，定值電阻R1的規(guī)格為“10Ω 0.5A”，滑動(dòng)變阻器R2的規(guī)格為“20Ω 1A”．閉合開關(guān)，為了保證電路安全，在變阻器滑片P移動(dòng)過程中，下列說法正確的是（ ）
A.電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.2A～0.5A
B.變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為2Ω～20Ω
C.電阻R1消耗功率允許的變化范圍為0.4W～0.9W
D.電路消耗總功率允許的變化范圍為1.2W～3W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲中標(biāo)有“2.7V”字樣小燈泡的電流電壓關(guān)系如圖乙所示．定值電阻R1=10Ω．R2由三段材料不同、橫截面積相同的均勻直導(dǎo)體EF、FG、GH連接而成（總長度為35cm），其中一段是銅導(dǎo)體，其電阻可忽略不計(jì)，另兩段導(dǎo)體的阻值與自身長度成正比，P是與R2接觸良好并能移動(dòng)的滑動(dòng)觸頭．
（1）小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻多大？
（2）若只閉合S、S1時(shí)，電流表示數(shù)I與P向左移動(dòng)距離x之間的關(guān)系如圖丙所示．①當(dāng)x=20cm時(shí)，電路消耗的電功率多大？②導(dǎo)體GH間電阻多大？
（3）若只閉合S與S2 ， 為確保燈絲不被燒壞，滑片P向左移動(dòng)距離x的變化范圍？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下列說法中正確的是

A. 將支點(diǎn)兩側(cè)鉤碼都向右移動(dòng)一格，杠桿仍平衡

B. 在支點(diǎn)兩邊的鉤碼下各增加一個(gè)鉤碼，杠桿仍平衡

C. 將支點(diǎn)左邊加上二個(gè)鉤碼，右邊加上一個(gè)鉤碼，杠桿仍平衡

D. 將支點(diǎn)左邊的鉤碼向左移動(dòng)兩格，將支點(diǎn)右側(cè)的鉤碼向右移動(dòng)一格，杠桿仍平衡

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同步練習(xí)冊答案